疬〔癧〕lì

见“瘰疬”(952页)。

• 地外文明
• 地大物众
• 地大物博
• 地大物博人多、占重要地位之州
• 地大物夥
• 地大物敷
• 地大物繁
• 地大物阜
• 地大物饶
• 地头
• 地头地脑
• 地头子
• 地头文书铁箍桶
• 地头蛇
• 地头霸
• 地契
• 地好扒
• 地媪
• 地嫂
• 地嫌势逼
• 地子
• 地学
• 地学东渐的开创者
• 地守
• 地宫
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• crosseyed
• cross-eyed
• cross eyed
• 品读细节，感悟文本精彩
• 借鉴行为主义学习观，提升文言文教学效率
• 优化预习作业，提升预习效果
• 谈课堂留白在小学语文教学中的作用
• 论激发南疆地区中学生语文学习动机的策略
• 浅谈初中语文作文教学中积累写作素材的方法
• 例谈文学作品解读的最佳切入点
• 童话故事在幼儿教育中的思考
• 语文教学中，应多给学生自由
• 浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维
• 逻辑大师的逻辑实践
• 关注批注阅读 提升语文素养
• 从语言认知层面看文言文的文化内涵
• 人教版高中语文教材礼乐文化分析
• 寻字索人，淡而有味
• 生本理念视角下小学语文优化教学策略刍议
• 自然之美
• 小学语文教学中国学经典的渗透对策
• 小学语文教学中情感教育理念与实践
• 诗意，让生活更美
• 童话在小学语文教学中的教学应用策略分析
• 发挥学科特点，把握小学语文教学的育人之“道”
• 基于核心素养下的中学语文朗读教学
• 文本细读在初中语文阅读教学中的运用
• 慧眼看世事，深思知义理