登梯子上树——攀高枝儿

本指攀登高处的树枝，转喻攀附有权势的人。

• 诱敌而予以袭击
• 诱教
• 诱杀
• 诱济
• 诱激
• 诱煽
• 诱狎
• 诱率
• 诱略
• 诱益
• 诱盗
• 诱秦诓楚
• 诱紥
• 诱纳
• 诱纳后进
• 诱罢
• 诱翼
• 诱聚
• 诱育
• 诱胁
• 诱致
• 诱获
• 诱衷
• 诱袭
• 诱裕
• deleter
• deletes
• deleting
• deletion
• deleverage
• deleveraging
• deliberate
• deliberated
• deliberately
• deliberateness
• deliberatenesses
• deliberates
• deliberate²
• deliberate¹
• deliberating
• deliberation
• deliberations
• deliberatively
• deliberativeness
• deliberativenesses
• deliberator
• deliberators
• delicacies
• delicacy
• delicate
• “山地的形成”主题式活动设计
• “生物圈与植被”教学设计（鲁教版新教材）
• 日食观测活动课程的设计与实践
• 利用“太阳测量师”App寻找“悬日”实践活动初探
• 基于人地协调观视角的地理学科德育策略
• “三维数字地球”在地理课堂情境教学中的应用
• 新课标高中人文地理概念解析的思维导向
• 积极适应自主选科模式深入推进初中课程改革
• “区域认知”视角下的地理专题知识构建（中国篇）
• 基于高考评价体系的地理试题讲评策略
• 高考“环境保护”模块试题分析与解题思路建模
• 学业水平考试背景下的初中地理复习策略
• 地理二轮课堂复习内容的建构策略
• 旅行式情境教学法在初中地理教学中的运用
• 操作性条件反射学说指导下的中学地理教科书编写策略
• 基于SOLO分类理论的“人地关系”学习进阶研究
• 寓“学”于“行”
• 陕西研学旅行之所见所思
• 我国举世瞩目的能源大工程
• 衡阳保卫战纪念馆游客特征调查
• 立足研学旅行的地貌深度观察策略
• 初中地理研学旅行活动主题开发
• “走进非洲”活动设计（人教版）
• “长江流域协作开发与环境保护”教学设计（湘教版新教材）
• 巧用“新闻播报”，营造情境教学氛围