泡软了的豆子——不干脆

喻做事不利索、不痛快。

泡软了的豆子

不干脆

• 谈判
• 谈判桌上的交易
• 谈到
• 谈剑
• 谈功
• 谈助
• 谈及
• 谈叙
• 谈古
• 谈古论今
• 谈古说今
• 谈名
• 谈吐
• 谈吐举止
• 谈吐举止文雅的样子
• 谈吐从容，无所畏惧
• 谈吐仪表
• 谈吐如流
• 谈吐文雅
• 谈吐文雅，器宇轩昂
• 谈吐有风度、有礼貌而又坚持原则
• 谈吐滔滔不绝
• 谈吐生风
• 谈吐粗野庸俗
• 谈吐风生
• easy¹
• eat
• eat away at sth
• eat-crow
• eat-dirt
• eaten
• eaten out
• eater
• eaters
• eat-high-off-the-hog
• eat humble pie
• eating disorder
• eating disorders
• eating out
• eatings
• eat into
• eat into sth
• eat-like-a-bird
• eat-out
• eat out
• eats out
• eat sth away/eat away at sth
• eat sth ↔ away
• eat sth ↔ away, eat away at sth
• eat sth ↔ up
• “三听”模式寓教于“美”
• 巧设问题情境 发展学生思维
• 激发兴趣养成习惯找到方式
• 积极心理学在教学中的运用
• 以小报为基点开展学生深度学习
• “生活即教育”在课程中的运用
• 游戏在课堂教学中的运用
• 贴近生活 联系实际 增强意识
• 假设思维在数学教学中的实践意义与培养策略
• 守望数学课堂的“生本教育”
• 多元策略活化课堂提问艺术
• 以图画故事书吸引聋生主动阅读初探
• 情境教学法在科学教学中的应用探究
• 组织游戏活动，有效激起学生的学习兴趣
• 教育游戏在科学教学中的实践研究
• 过程体裁法在教学中的运用
• 激励性原则在教学中的运用
• 游戏教学法在课堂上的应用
• 小学生逻辑思维能力的培养
• 综合实践活动中学生自学能力的培养
• 科学教学中“学习力”的培养
• 在数学课堂中培养学生举一反三的能力
• 积累 反馈 评价
• 在数学计算教学中培养学生发散性思维
• 数学审题能力培养的“三度空间”