白虎进门——大难临头

比喻灾难很快就要发生。白虎：传说中的凶神。

白虎进门——大难临头

比喻灾难很快就要发生。白虎：传说中的凶神。

• r2022090410004020
• r2022090410004021
• r2022090410004022
• r2022090410004023
• r2022090410004024
• r2022090410004025
• r2022090410004026
• r2022090410004028
• r2022090410004029
• r2022090410004030
• r2022090410004032
• r2022090410004033
• r2022090410004034
• r2022090410004036
• r2022090410004037
• r2022090410004038
• r2022090410004040
• r2022090410004041
• r2022090410004042
• r2022090410004044
• r2022090410004045
• r2022090410004046
• r2022090410004047
• r2022090410004048
• r2022090410004049
• leaning
• leaning-on
• leanings
• leanings'
• leanish
• leanly
• leanness
• leannesses
• lean-on
• lean on
• lean on sb/sth
• leans
• leant
• lean-up-on
• lean²
• lean¹
• leap
• leapable
• leap at
• leap at sth
• leaped
• leaper
• leapers
• leapers'
• leapfrog
• 巧建模型突破浮力教学难点
• 对一道几何定值试题的多解探究
• 紧扣解题依据巧寻解题思路
• 利用“放缩法”巧解初中电路问题的教学策略
• 求线段长取值范围的两种常用思路
• 运用整体思想巧解二次根式求值
• 燃星星之火燎创新之光
• 与抛物线变换有关的问题之赏析
• 核心素养下初中数学解题反思方法与途径的探究
• 例说初中数学编题出错的几种原因
• 力学概念进阶教学的实践与思考
• 基于知识构架的复习“问题链”创设
• 中考物理复习激活习题的设计策略
• 核心素养视域下高中物理实验探究教与学的策略
• 基于数学核心素养的信息化教学实践研究
• 基于STEM SOS模式的物理规律教学实践与研究
• 物理教学如何培养学生的科学思维素养
• 基于物理核心素养的高中物理教学策略研究
• 网络与数字化时代提升高中学生信息技术核心素养的策略与方法
• 中职计算机专业“校企合作、产教融合”人才培养模式之我见
• 学生信息自律课堂情境设计的四个原则
• 绿色喷泉的创新设计
• 高效生物实验课堂教学的建构
• 提高打点计时器的实验效果
• 高中化学实验设计与创新的实验研究