不得还腫bù dé xuán zhǒng

见“不旋踵
❷”。

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• “发现”，基于“MM数学教育方式”的课堂精彩
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• “三学循环”，点亮小学数学主体之光
• 小学数学情境教学要学会搭载信息技术“快车”
• 善用“计谋”，开启小学数学情智课堂
• 打磨教学技艺，突出课堂实效
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