皇帝打架

争天下

• 节省开支，爱护百姓
• 节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效
• 节省用度
• 节省费用
• 节省，俭约
• 节省，减缩
• 节礼
• 节祺
• 节禧
• 节约
• 节约使用财物，使经常不缺用
• 节约俭朴
• 节约俭省，从自身做起
• 节约则昌，淫佚则亡
• 节约剩余
• 节约型社会
• 节约奖
• 节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤
• 节约好比燕衔泥，浪费如同河决堤
• 节约好比针挑土，浪费如同水推沙
• 节约开支
• 节约指数
• 节约油，油满罐；节约钱，钱满串
• 节约用度
• 节约而勤劳
• droning
• droningly
• dronish
• drool
• drooled
• drooler
• drooling
• drools
• drools'
• droop
• drooped
• drooper
• drooping
• droopingly
• droopingness
• droops
• droopy
• droopy-drawers
• drop
• drop-a-brick
• drop a hint
• drop-anchor
• drop away
• drop back; drop behind (sb)
• drop back (to sth)
• 可视化教学：让学生数学学习真正发生
• “互联网+”，创建自主学习新样态
• 数学日记魅力的初探
• 巧妙追问，让课堂走向深入化
• 小学数学创新思维能力培养初探
• 小学数学课堂“错误资源”的运用策略
• 借助“示错”策略 优化概念教学
• 引导深度对话 培养数学思维
• 借助“三问”策略 引导数学质疑
• 小学数学复习题组设计要注重“三化”
• 治“练习课”亦如烹小鲜
• 数学日记：一种“生态有氧”的学习方式
• 做思相融：数学实验的学习方式
• 关于小学数学教学中学生计算能力的 培养探讨
• 丰富作业改革体系，促进学生真正学习
• 例谈小学数学教学中如何培养学生的 质疑、应变和创造能力
• 数形结合，巧解数学几何题的“杀手锏”
• 分析学习落差，把握学习起点
• 小学数学课堂提问的思考
• "数形结合”在小学数学概念教学中的应用
• 以“学”为核心 我们该怎样“教”
• 数学绘本：让数学课变得有趣生动起来
• 在绘本操作中触摸“变与不变”的数学规律
• 数学绘本教学，让理性数学邂逅感性图画
• 如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化