盐场罢工

闲（咸）得发慌

• 踮起脚后跟等待
• 踮起脚尖
• 踮起脚尖向前望
• 踮起足走路，表示敬肃
• 踮足观看
• 踮踵
• 踯
• 踯局
• 踯局踯躅
• 踯腾
• 踯跼
• 踯踏
• 踯躅
• 踯躅，徘徊
• 踰
• 踰封
• 踰言
• 踰迈
• 踱
• 踱头踱脑
• 踱拉
• 踱方步
• 踱步
• 踱走
• 踳
• unchampioned
• unchanced
• unchanged
• unchanging
• unchanneled
• unchannelled
• unchanted
• unchaotic
• unchaotically
• unchapped
• unchapter
• unchaptered
• unchaptering
• unchapters
• uncharactered
• uncharacteristic
• uncharacteristically
• unchariot
• uncharioted
• uncharioting
• unchariots
• uncharnel
• uncharred
• uncharted
• unchaster
• 浅谈初中语文复习策略
• 教学语言的感性化：语文审美教育的原则
• 试水微习作，提升小学高年级学生的生活观察力
• 浅析小学语文教学中的朗读教学
• 浅谈新课程标准下语文教学中培养学生自主学习的策略
• 浅谈小学生小组合作学习捆绑评价的策略
• 运用才智，勤其练习
• 浅析小组合作模式在小学语文教学中的应用
• 灌注人文情怀，提高语文素养
• 新课标背景下高三语文复习效率如何提高
• 浅谈语文教学中的“得失观”
• 语文教学中情感渗透探究
• 如何呼唤关爱生命意识的回归
• 小学低年级作文起步教学策略探究
• 中职语文课堂教学有效提问的实践研究
• 试析人文关怀与语文教学的有机融合
• 初中语文教学中微课的有效应用
• 浅谈情感教学在语文中的运用
• 小学一年级汉语拼音教学研究
• 三年级学生语文学习心理特点浅析
• 高中语文古典诗歌教学研究
• 小学综合实践活动中教师的有效指导
• 初中语文课堂中感性教学与个性教学的方法研究
• 试论高中语文课堂如何渗透情感教育
• 基于课程标准理念的小学语文教学方法研究