盐店门上贴告示——咸（闲）话

咸，与闲谐音。喻无关紧要的话，或表示不满的话。

• 更上一层楼
• 更上层楼
• 更为
• 更事
• 更互
• 更仆未罄
• 更仆莫数
• 更仆难尽
• 更仆难数
• 更仆难终
• 更代
• 更俟终日
• 更其
• 更兼
• 更加
• 更加危险
• 更加厉害
• 更加发扬
• 更加富足
• 更加恭敬
• 更加悲伤
• 更加放纵
• 更加明白
• 更加谨慎
• 更加贫困
• an eternity
• anew
• a-new-lease-life
• a-new-lease-on-life
• an excess of
• an eyesore
• angel
• angeled
• angelhood
• angelic
• angelically
• angelicalnesses
• angelicize
• angeling
• angel investment
• angelinvestor
• angel investor
• angelize
• angelled
• angelling
• angelolatry
• angels
• angels'
• angelship
• anger
• 关注“首篇”，让“分角色朗读”真正发生
• 统编教材中“谜语诗”教学说略
• 优化学习活动 促进能力提升
• 以一篇带一本，构建延展式学习模型
• 破解“我的发现”密码
• 习作先导的单元一体教学模式初探
• 巧用支架，优化二年级写话教学
• 提炼·领悟·运用：说明文“三步式”教学策略
• 有时 有法 有序
• 让创意读写打开古诗教学的另一扇窗
• 用好旁批教“预测”
• 把握文本观点，培养辩证思维
• 基于文本利用，培养核心素养
• 巧用“助学系统”，活学“预测”策略
• “回头看”，让阅读教学成效有效溢出
• 让学习过程可见
• 高年级习作自主评改策略初探
• 作为单元导引课的《古诗三首》教学例谈
• “深度学习”和语文教学的“文化逻辑”
• 言必信，行必果？
• 中年级学生口语交际学习问题诊断及改进措施
• 低年级学生口语交际学习问题诊断及优化策略
• 高年级学生习作选材能力缺失的表现、归因及应对
• 三年级作文“写清楚”目标落实问题诊断与应对策略
• 二年级学生写话存在的问题及应对策略