盖脆脆ɡàicuìcuì

由塑料成分制成的窨井盖，因其材质易碎，故称。

• 悲惨地呼号
• 悲惨得使人不忍心说
• 悲惨残酷
• 悲惨的历史
• 悲惨的境地
• 悲惨的境遇
• 悲惨的情状
• 悲惨至极
• 悲惨苦难的往事
• 悲惨，凄惨
• 悲惵
• 悲惶
• 悲愁
• 悲愁叹息
• 悲愁垂涕
• 悲愁辛酸
• 悲愁频频在腹中萦绕，难于排遣
• 悲感
• 悲愤
• 悲愤、痛心到极点
• 悲愤交加
• 悲愤交集
• 悲愤兼集
• 悲愤填膺
• 悲愤壮烈
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• 愿孩子出行安全、心理阳光
• 试析拓展性课程定义
• 融合学生“学习建议” 改进美术课堂教学
• 音乐作品解读四策略
• 小学科学课学习活动设计三举措
• 一年级的科学，不要太“科学”
• 在文本解读中培养学生的思维品质
• 善用“身边人物”资源提升品德教学实效
• 核心素养背景下道德与法治备课变革的三个视角
• 一个教师持续研究的价值及其他
• 家长参与班级管理三路径
• 教师课堂教学状况调研分析及应对措施
• 从“疑”到“疑”以“史”激“情”
• 郁明老师的“真情生活”教学
• 做一个有“三气”的老师
• 联之以共享动之以流通
• 给学生“加灶”辅导 需“三思”而行
• 从“让学生适合教育”走向“让教育适合学生”
• 综合实践活动“计划制定课”的导学策略
• 接“地气”才能显“人气”
• “律动教学法”在低段歌唱教学中的运用
• “今天作业不打分”
• 学习运动技能 发展学生体能
• 立足儿童视角 提升探究实效
• 追求基于儿童立场的科学课堂