盩zhōu

见“盩厔”。

• 对句骈枝
• 对另外的对手的打斗持观望态度
• 对可能发生的事情预先做好准备
• 对可能发生的危险、意外等保持警觉
• 对台书的传说
• 对台戏
• 对号
• 对号入座
• 对吃喝和性的需要
• 对各方都适合
• 对合
• 对合子利
• 对同一事物，由于主观认识上的不同会得出完全不同的结论
• 对同一件事各有各的看法
• 对同一件事大家看法相同
• 对同学的尊敬称呼
• 对同性中男性长辈的通称
• 对同族长者的敬称
• 对同辈友人的尊称
• 对后方或将来的担心或忧虑
• 对后来者具有警戒作用的失败教训
• 对后辈或下属的抚育、扶持或照顾
• 对君上随声附和
• 对君主一片忠心，为国勇于牺牲
• 对君主或长上的规劝
• artist
• artiste
• artistic
• artistically
• artistlike
• artistly
• artistries
• artistry
• artists
• arts
• art's
• artwork
• artworks
• arty
• arty's
• artys
• a run of bad luck
• a run on a bank, etc.
• a run on sth
• a run on the dollar, yen, etc.
• a rush job
• arête
• a's
• as
• '-as
• 历史材料解析题的命制
• 学科素养在美国“中世纪中国史”教学中的体现
• 基于历史学科核心素养的课堂教学评价初探
• 基于核心素养立意的历史问题设计：原则与表征
• 指向历史学科核心素养的表现性评价探讨
• 从核心素养的落地谈历史概念教学的实施
• 战后国共谈判时期美蒋分歧浅析
• 初中“明朝的科技与建筑”剖析
• 2018年《历史教学》（上半月）合订本出刊可购
• 历史课程标准与国家认同的建构
• 以社会群体视角培育家国情怀的思想方法
• 历史时间框架探析
• 蒙元帝国的统治及历史影响
• 历史教学中核心问题的选择与破解
• 复原历史情景，落实核心素养
• 身体力行：甘地在价值观教育中的实践意义
• 全球史视野下的“康乾盛世”
• 高考试题中的史料实证
• 学术引领与深入浅出
• 走向“历史解释素养”培育的可能途径
• 开学第一课，从再现历史书写过程开始
• 如何设计历史教学问题
• 对人教版必修Ⅱ“西欧商人清点钱币”插图再认识
• 博物馆：历史教学的资源库
• 刍议史料研习教学活动的优化