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1 通“戾”。凶狠；暴戾。2 通“”。绿色。

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• 师范院校全日制工程硕士研究生实践课程体系构建研究
• 汉译日入门方法新论
• 跨专业硕士研究生专业适应性研究
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• 信息化背景下中职生自主学习能力培养的教学策略研究
• 对包含主观信息的“客观题”的一种快速量化评判法
• 通用技术教学中创客意识的培养对策探索
• 汉语言文学教育中存在的问题及对策
• 高职“2+1”人才培养模式下课程整合初探
• 思想政治课堂教学的“强化理论”适用探赜
• 文学史类课程慕课配套建设研究
• 中国文化翻转课堂教学模式研究
• “应用型本科”数控技术课程实践教学模式的改革与实践
• 应用型专业实践教学建设研究
• 高校对外汉语教学课翻转课堂教学改革的障碍及破解
• 药物制剂GMP仿真软件在GMP教学中的应用研究
• 基于“雨课堂”的混合式教学模式探析
• 创新创业教育理念下的“旅游学原理”课堂教学模式改革与实践
• OBE教育理念在“水资源利用与保护”课程教学中的应用研究
• “机械故障诊断技术”课程教学改革研究
• 高校校友文化育人功能及其实现路径