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眉毛胡子一把抓(撒了谷子拾稻草)——主次不分
释义
眉毛胡子一把抓(撒了谷子拾稻草)——主次不分
眉毛胡子一把抓(撒了谷子拾稻草)——主次不分
比喻分不清主要的和次要的。
眉毛胡子一把抓(撒了谷子拾稻草)——主次不分
眉毛胡子一把抓(撒了谷子拾稻草)——主次不分
比喻分不清主要的和次要的。
随便看
牢醴
牢门
牢门口的匾——后悔迟
牢靠
牢靠妥当
牢韧
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牢饭碗
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牢骚
牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量
牢骚怨恨
牢骚愤激
牢骚满腹
牢(劳)神
牣
牣充
牤
牤牛
牤牛顶架——豁出去
牤牤牛顶架——豁出去
牥
牦
牦牛
牦牛身上的毛多,下流人干下的丑事多
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subregularities
subregularity
subrelation
subrelations
subreligion
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subreport
subreports
subreputable
subreputably
subrhomboid
subrhomboidal
subrigid
在物理课堂上绽放德育之花
在初中物理教学中培育学生道德人格的策略
“定起、动起”和“少起”
谈学生实验设计能力的培养
物理课堂应该具有“探究”味
以“浮力”单元复习课为例谈导学
运用物理实验构建和谐课堂
初中物理教学中培养学生的探究能力
《平面镜成像》教学中的德育渗透
例析弹簧测力计使用前的校零
发散式多媒体课件在物理探究式实验教学中的应用
初中物理课堂激发学生学习兴趣谈
利用传感器探究音调与频率的关系
倡导用身边的器材做实验 提高学生的科学素养
在初中物理实验教学中培养学生的观察与思维能力
先讨论提问 后错者讲题
提升提问质量,促进有效教学
“问题引领”,让学生学会深度思考
《电功》课堂实录
从“探究 实验 悟理”中享受学习物理的乐趣
关于“探究平面镜成像的特点实验中是否应用两支相同的蜡烛”的论述
关于《物质结构的微观模型》教学的一点思考
初中物理概念教学优化思考
浅议在初中物理教学中提高学生的观察能力
微课在初中物理实验教学中的有效应用
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更新时间:2025/10/9 14:43:15