猪八戒爱上了孙猴子——看中的便是屁股上那一片红

讥讽痴情人自有所爱。

• 品俦
• 品卑由于无志，无志由于识低
• 品名
• 品吸
• 品味
• 品味一下
• 品味的样子
• 品命
• 品咂
• 品品
• 品地
• 品头论足
• 品头题足
• 品字嘎
• 品学
• 品学优良
• 品学兼优
• 品官
• 品定
• 品宫量征
• 品尝
• 品尝应时的新鲜东西
• 品尝新酿成的酒
• 品尝春茶
• 品尝的样子
• the red cross
• therefore
• therein
• there is
• there is a chance/possibility
• there is a jinx on sth/sth is jinxed
• there is a need for
• there is/are
• there is little to choose between
• there is little to choose between/there is not much to choose between
• there is no demand/call for
• there is no escape
• there is no going back
• there is no hope
• there is no limit
• there is no love lost between sb
• there is no need to do sth
• there is no time
• there is not much to choose between
• there is no truth in/to sth
• there is talk of
• there is time
• there is uncertainty about/over sth
• there is/was no question of (sth happening/sb doing sth)
• the remainder
• 加强课外阅读指导提高学生读写能力
• 指导学生阅读整本书方法举隅
• 巧用转化思想 解决数学问题
• “分数（百分数）”问题与“比（比例）”问题的对比
• 建立系统思维方式 实施单元整体教学
• 预测：让有效阅读在当下发生
• 浅谈小学生空间观念的培养
• “除法中的余数”课堂实录与评析
• “从平面到立体”教学实录与评析
• 从“复习与关联”谈如何上好复习课
• 美育好自己
• 涵养匠心情怀 践行公益大爱
• 家校共育，让孩子爱上劳动
• 理解小学语文核心素养之我见
• 《富饶的西沙群岛》（第一课时）教学设计
• 《拔萝卜》教学设计
• “11~20各数的认识”教学设计
• 《陀螺》教学设计
• 让语言与思维比翼齐飞
• 青出于蓝 青因蓝美
• 在品读中体会诗歌表达的情感
• 因词而异：在智用中促进理解和积累
• 采取有效策略 培养空间观念
• 深度研读教材策略一：还原数学知识的本质原理（4）
• 深度研读教材策略一：还原数学知识的本质原理（3）