看似kànsì

看起来好像
　△ 这道题～容易，其实很难。

• 见人只说三分话，不可全吐一片心
• 见人吃饭肚肠痒
• 见人垂死，不要去惊动他
• 见人就低头
• 见人就作揖
• 见人就吠的狗没有用
• 见人就咬
• 见人就逃
• 见人扯媚眼——卖弄风流
• 见人挑担不吃力
• 见人挑担勿吃力。
• 见人挑担弗吃力
• 见人矮三尺
• 见人说人话，见鬼说鬼话
• 见人道好，他也道好
• 见什么佛念什么经
• 见什么菩萨烧什么香——看人做事
• 见什么都怕
• 见仁见智
• 见仁见知
• 见今
• 见仗
• 见任
• 见会
• 见俏
• glamorize
• glamorized
• glamorizer, glamoriser
• glamorizers
• glamorizes
• glamorizing
• glamorous
• glamorously
• glamorousness
• glamorousnesses
• glamors
• glamour
• glamoured
• glamouring
• glamourise
• glamourised
• glamourises
• glamourising
• glamourized
• glamourizes
• glamourizing
• glamourless
• glamourously
• glamourousness
• glamourousnesses
• 构建思维模型解决“DNA复制与细胞分裂中的染色体标记”问题
• 对插图“神经表面电位差的实验示意图”
• 探究不同生物胆汁对脂肪的乳化作用
• 一套多用途气体性质实验仪器
• 初中化学趣味课堂构建探微
• 如何在化学实验教学中渗透环境意识
• 深化实验教学 培养探究能力
• 游戏化教学助力初中化学“三学”课堂
• 一道化学中考试题所引发的思考与实践
• 论高中化学课堂教学的精简策略
• 中美化学教材关于“物质的量”的对比分析研究
• 践行学科核心素养，突破沉淀溶解平衡图像类型题
• 高考“元素周期律”试题特点分析及启发
• 基于核心素养的高考化学计算题探究
• 运用Inspiration软件构建化学题解题模型
• 重视基础 联系生活 强调应用
• 浅谈物理科学探究素养的培养
• 提高职前物理教师教学技能的有效性模式
• 初中物理实验优化研究
• 核心素养导向的高考物理试题情境创设研究
• 虚拟实验在初中物理课堂教学中的应用
• 基于STEAM教育理念的初中物理课程设计
• 高考物理实验题解题策略分析
• 基于信息化手段的《测量平均速度》的教学
• 实验微课在初中物理教学中的运用