一碗清水——看到底

形容事物贫少，一下子就看得清楚。

玻璃杯沏茶

看到底

• 伺机窃取皇位
• 伺机篡权
• 伺机袭击
• 伺机进攻
• 伺机进逼
• 伺机钻营
• 伺瑕寻隙
• 伺瑕导隙
• 伺瑕抵隙
• 伺窥
• 伺觇
• 伺闲
• 伺间
• 伺间候隙
• 伺隙
• 伺隙乘间
• 伺风乌
• 伺：
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• 伻头
• 似
• 似…不…
• 似…似…
• 似…如…
• 似…非…
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• 有效课堂需“三有”
• 名著重读应处理好三组关系
• “重读《朝花夕拾》”教学设计
• 整本书深度阅读指导的一般路径
• 拳拳父爱 家国情怀
• 《水浒传》的教学价值与人物分析
• 出路在何处
• 基于思维品质发展的教学设计
• 追求阅读教学的设计感
• 初中语文教学应设计什么
• 指向活动的教学设计
• 巧借“三趣”玩转慢写作
• “翻转式研修”：探索集团一体化校本研修的新路径
• 刍议初中生自主管理能力的培养
• 用生活扮靓写作的家园
• 构造智慧课堂提高教学效率
• 寻“抓手”促知识重构理“主线”促思维发展
• 例谈初中英语中考单元整合复习的有效教学设计
• 在操作中思考在反思中提升
• 回望“桃树”四“度”而行
• 让立德树人教育落地生根
• 浅论“政治核心素养”的考查
• 导之以趣趣中生智
• 利用“小问题”巧设数学课堂情境
• 初中数学教学中促进知识生成的策略