檀香木菩萨——看是好看，灵就不灵

比喻徒有其表而无实用之处。

• 宽宏大度，不计较小事
• 宽宏大量
• 宽宏大量，很有涵养
• 宽宏大量，态度友善
• 宽宏开通，能容人
• 宽宏敦厚
• 宽宏旷达
• 宽宏温和
• 宽宏的度量
• 宽宏的气度
• 宽宏的气量
• 宽宏豁达
• 宽宏量
• 宽宥
• 宽宥减罪
• 宽容
• 宽容体恤
• 宽容作恶者
• 宽容减免
• 宽容别人
• 宽容包涵
• 宽容厚道
• 宽容原谅
• 宽容大度，虚心接受意见
• 宽容容纳
• at one point
• atoner
• atoners
• atones
• at-one's-mercy
• at one stage
• at one time
• atoning
• atoningly
• a touch/hint/trace of sth
• a touch of
• at peace
• at present
• at present/at the present time
• at random
• at regular intervals
• atrial
• a trickle
• at risk
• atriskpay
• at-risk pay
• atrium
• atriums
• atrocious
• atrociously
• 深度学习在小学数学教学中的应用
• 新时期小学数学教学中学生创新能力的培养途径分析
• 论小学数学核心素养生成的教学策略
• 小学高年级数学应用题教学存在的问题及对策探讨
• 基于网络平台下的小学信息技术教学初探
• 基于数学思考习惯的培养，促进学生学习能力可持续性发展
• 基于核心素养理念下的高中数学教学有效性研究
• 注重课堂细节 培养数学兴趣
• 新课改背景下初中数学高效课堂的构建
• 家校联动、教意深远
• 转化思想在小学数学“图形与几何”教学实践中的应用
• 浅谈小学数学复习中思维导图的有效应用
• 小学低年级数学思维培养策略
• 能力与效率合二为一
• 游戏化教学在数学活力课堂中的应用研究
• 信息技术在中小学教学中的运用意义以及注意事项
• 浅谈提高初中数学解题能力的策略
• 注重过程教学发展数学能力
• 新课程背景下小学数学教学生活化的研究（2）
• 农村初中数学转差工作“三步曲”
• 核心素养背景下小学数学思维能力的培养
• 初中数学兴趣课堂的构建
• 《计算机应用基础》教学与雨课堂的融合分析
• 关于小学数学应用题教学之思考
• 兴趣教学法在小学数学教学中的应用思考