真的割不掉，假的安不牢

比喻真理是抹煞不了的，谎言是站不住的。

• 进鲜
• 进麾
• 进黜
• 进（尽）了头
• 远
• 远不一千， 近只在一砖。
• 远不远千里，近只在眼前
• 远世
• 远世子孙
• 远业
• 远东
• 远临
• 远举
• 远举高飞
• 远乡
• 远书
• 远井不救近渴
• 远井不解近渴
• 远交
• 远交近攻
• 远亲
• 远亲不及近邻，近邻哪抵对门
• 远亲不如近邻
• 远亲不如近邻。
• 远亲近友
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• 注重联系实际　体现核心素养
• 体验化教学在高中生物课程中的应用
• 核心素养导向下的“水分子的跨膜运输”课例分析
• 以学生为主体的体验式教学设计
• 例谈问题串在高中生物学教学中的应用
• 优化生物实验教学 提升学生科学素养
• 找准“点、链、区”：中小学科学教学衔接的几点思考
• 高中生物“做中学”教学策略探究
• “大概念”下高中生物教学的三个关键点
• 巧用棋盘法解决不同类型的遗传题
• 浅析种群存活曲线
• 突破审题障碍，提升初中生的物理审题能力
• 例谈用数学方法处理高中物理问题
• 活用数学关系式 速解高考物理题
• 例说B2l2C在解题中的妙用
• 初中物理常态课的深度学习策略
• 浅探项目学习模式下的综合实践课堂
• 基于核心素养提升的高中物理智慧课堂混合式教学研究
• 指向大概念的高中物理单元逆向教学设计
• 高考物理压轴题的结构与解题思路分析
• 强化理解与表达能力的训练
• 学生领悟能力的培养研究
• 提升直观想象素养 引领学生学习函数
• 山重水复疑无路 “边角互化”来帮助
• 一道数学例题的多种解法及教学启示