眯登mī deng

同〔眯〕
❶。如：每天中午都得～一会儿。

• 耆率
• 耆硕
• 耆老
• 耆老久次
• 耆老执戟
• 耆耉
• 耆耋
• 耆腊
• 耆艾
• 耆英
• 耆英会
• 耆英望重
• 耆那教
• 耆阇崛山
• 耆齿
• 耇
• 耇老
• 耈
• 耋
• 耋老
• 耋耄
• 而
• 而不见舆薪
• 而且
• 而今
• anathemata
• anathematical
• anathematism
• anathematization, anathematisation
• anatheme
• anathemize
• a native of
• anatomical
• anatomically
• anatomies
• anatomy
• a natural
• ancestor
• ancestorial
• ancestors
• ancestral
• ancestrial
• ancestries
• ancestry
• anchor
• anchorable
• ex-pressed
• expressedly
• ex-presser
• expresser, expressor
• 高考任务驱动型作文发展趋势和教学启示分析
• 一路奔跑，也别忘回归“本真”
• 把统编新教材“教对”“教好”
• 把握方向，发掘高中散文教学价值实现的基本方略
• 激活课堂交流，让高语教学更加精彩
• 谈契合深度学习的三种改变
• 初语教材元散曲选篇分析及教学建议
• 《湖心亭看雪》主题破解
• 借鉴“错位结构”理论，打开小说解读新视角
• 疑趣 理趣 润趣 意趣
• 利用“参读”教学提升学生的语文素养
• 观其大略：文言文教学应注重“整体理解”
• 多向研习文本 深度挖掘神韵
• 非暴力沟通在提高中职生日常口语交际能力中的运用
• 论中学生作文中思维的拓展
• 指导思辨性阅读，提升阅读水平
• 在审丑中保持清醒与温度
• 谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略
• 刍议新时代高中语文教师的“五大素养”
• 高三文言文复习课的误区及解决策略
• 基于核心素养的多元解读
• “留白”的精彩
• 语体视角下的叙事散文教学备课
• 挖掘文本的思想内涵 培养学生独立思考的能力
• 寻找与学生生命的“链接点”