眼睛有水儿

比喻人洞察力强。

• 穴觑
• 穴货
• 穴道
• 穴 部
• 穴野
• 穴队
• 穴阫之见
• 穴隙逾墙
• 穴鼠争
• 穴鼻
• 究
• 究习
• 究切
• 究办
• 究办奸盗
• 究升
• 究味
• 究塗
• 究处
• 究审
• 究宣
• 究察
• 究寻
• 究尽
• 究度
• in the last/past few weeks/months etc
• in the long/short/medium term
• in the long term
• in the loop
• in the making
• in the market for sth
• in the meanwhile/in the meantime
• in the middle
• in the middle of nowhere/miles from anywhere/in the back of beyond
• in the near future/in the not too distant future
• in the nick of time
• in the nude
• in the off-season
• in the olden days
• in the open air
• in theory
• in the past
• in the pipeline
• in the process
• in the real world
• hyperurban
• hyperurbanism
• hyperuric(a)emic
• hypervariabilities
• hyper-variabilities'
• 积累，让作文有话可说
• 生活积累是写作的源泉
• 自制评价量表在初中生名著自读中的运用
• 统编教材来了，你准备好了吗？
• 诗文联读 深度学习
• 评选最美劳动人物 弘扬当代劳动精神
• 从娱乐性、文学性阅读走向思辨性阅读
• 借机会 扣热点 改评价
• “洋葱阅读法”引领下的群文阅读实施路径
• 基于系统论原理探究批判性思维的培养路径
• 寓言的特质及其阅读策略的选择
• 循诗探美 走进楚辞
• 新闻“活动·探究”单元实践活动的设计
• 基于“1+X”阅读理念的“看客”形象解读
• 刍议初中语文“非连续性文本”阅读题的能力目标
• 中考文学作品阅读命题趋势分析及考前建议
• 例析高考语用题命制的特点和趋势
• 设计典型的学习任务
• 以写作任务群整合单元教学
• 在真实的教学情境中实践新课程理念（下）
• 画意诗情歌青春
• 发挥《作业本》的“助学”“导学”功能
• 借助《作业本》中的任务设计《壶口瀑布》的教学
• 借用《作业本》中的任务驱动学生的思考和表达
• 突破“三层次”掌握“三要诀”