眼瞧着捞在碗里的面条吃不进嘴里

比喻眼看到手的东西却得不到。

• 断送一生惟有酒
• 断送性命
• 断送老头皮
• 断遏
• 断道
• 断遣
• 断酒
• 断酒白首，𫘪糟而朽。
• 断金
• 断金之利
• 断金侣
• 断金契
• 断钗重合
• 断钱如断血
• 断锦
• 断长继短
• 断长续短
• 断长补短
• 断门路
• 断限
• 断除
• 断雁
• 断雁孤鸿
• 断雁沉鱼
• 断雨
• de-powers
• depraved
• depravedness'
• depravednesses
• depravednesses'
• depravedness's
• depravities
• depravity
• depreciable
• depreciablelife
• depreciate
• depreciated
• depreciatedcost
• depreciates
• depreciating
• depreciatingly
• depreciation
• depreciationaccount
• depreciationallowance
• depreciationfund
• depreciationmethod
• depreciationrate
• depreciations
• depreciator
• depreciators
• 谈谈有效提高学生笔算能力的策略
• 夯实“四基” 勿忘传统
• 小学数学作业本双栏任务单的实践探究
• 探究 自主 愉悦
• 数形共舞 灵动课堂
• 谈课堂教学中如何引导学生问“为什么”
• 数学课也要让学生多说话
• 操作小学具 活跃大课堂
• “工欲善其事，必先利其器”
• 让追问充盈小学数学课堂
• 引领学生探究 成就智慧课堂
• 挖掘教材，凸显思维价值
• 谈提高小学数学概念教学的有效性
• 学会等待 实现精彩
• “小”题“大”做
• 借助分层练习，提高课堂教学有效性
• 小学数学整体建构下“五自”复习策略的探索
• 优化算法多样化的思考
• 合理开发资源 促进有效生成
• 让数学操作活动更富有智慧
• 精彩是无法预设的
• 顺畅的教学一定有效吗？
• 由“粉刷教室面积”一题的教学想开去
• 错例分析，找准思维起点
• 加强学习引领 提升简算感悟力