【睖瞪】

亦作“睖睁”。瞪眼直视；发愣。

• 表示不定的少数
• 表示不屈
• 表示不常发生
• 表示不平
• 表示不很肯定
• 表示不必客气
• 表示不忍离别的深情或别后的思念
• 表示不愿发生的事发生了
• 表示不敢妄为
• 表示不敢说话
• 表示不断反复出现
• 表示不明确的事物
• 表示不止一个
• 表示不止此例
• 表示不满
• 表示不满的语气
• 表示不理睬
• 表示不用思索或敏捷
• 表示不相让
• 表示不确定
• 表示不礼貌或轻视
• 表示不管条件怎样变化，其结果始终不变
• 表示不管条件或情况如何变化，而结果不变
• 表示不聪明
• 表示不肯定
• fuzzinesses
• fuzzing
• fuzz-up
• fuzzy
• fwd
• fx
• fy
• fyi
• fête
• fête²
• fête¹
• g
• g10
• g7
• g8
• gaap
• gabble
• gabbled
• gabbler
• gabblers
• gabbles
• gabbling
• gable
• gablelike
• gabler
• 谈碎片化阅读如何助推整本书阅读走向深刻
• 从主题化走向专题化
• 论语言去中心化的趋势与语文教学的应对策略
• 例谈变异视域下的语音、词汇和书写的还原比较
• 计划 调控 反思
• 新时代语文评价改革的探索与实践
• 作文，究竟是不是技术
• 如何深入认识和实践“语言建构与运用”
• 从学习任务群的“三化”管窥统编高中语文教材的建构
• 不可靠叙述之妙
• 一“思”立骨
• 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》考释
• 孔门弟子梳理与探究之“子贡篇”
• 追索情感暗线 探寻文本篇性
• 进入由景生理的思维过程
• 语文解读与教学的有效转化
• 浅论作文教学中“悬念”的设置
• 统编本教材“活动·探究”单元的教学评价探析
• 板子打在孩子身上，这好吗？
• 满分作文究竟哪里晦涩了？
• 论新课标背景下中学语文教育的四个转向
• 苦痛之后的沉静
• 《一滴眼泪换一滴水》文本视角的语用性管窥
• 苏轼《定风波》的曲笔场域与归隐胸臆
• 语文命题：从静态知识走向动态语用