不明所以

（同）莫名其妙

• 闲逸
• 闲逸、高雅的生活
• 闲逸的神态
• 闲逸质朴
• 闲逸，安闲
• 闲遥遥
• 闲邀邀
• 闲邃
• 闲邑
• 闲邪存诚
• 闲郤
• 闲都
• 闲野
• 闲钱
• 闲钱补笊篱
• 闲门罗雀
• 闲问
• 闲闲
• 闲间
• 闲闷
• 闲阔
• 闲雅
• 闲雅妩媚
• 闲雅婉转
• 闲雅敏捷
• piercingnesses'
• piercingnesses
• piercingness's
• pierless
• piers
• pie's
• pies
• pieties
• piety
• pig
• pigeon
• pigeoneer
• pigeon-hole
• pigeonhole
• pigeonholed
• pigeonholer
• pigeonholers
• pigeonholes
• pigeonholing
• pigeons
• pigeon toed
• pigeon-toed
• pigged
• pigged-out
• pigging
• 重视过程学生才能构建知识掌握方法
• 以“复兴号”为物理情景设计习题课，提升学生核心素养的尝试
• 关于跳伞加速度的看法
• 从力与运动的角度来理解弹性碰撞
• 对机械能守恒定律概念的几点理解
• 无限长直导线感生电动势的简便推导
• 高中物理“短平快”反馈练习教学方式探索
• 新高考方案选考科目计分方法改革建议
• 对碰撞实验与探究问题的思考
• 简谐运动位移与时间关系的推导
• 谈高三物理复习的“三字经”
• 创设问题情境培养思维能力
• 进阶渗透“微元法”的教学研究
• 形异而神似
• 培养学生推理能力提高问题解决效率
• 构建能量转化模型突破新能源试题
• 用“ExcelVBA语言”和“几何画板”动态功能探究物理规律
• 巧用几何画板动态分析磁场“缩放圆”和“旋转圆”问题
• 辨析声音的三个特性
• 关于物理演示实验及器材改进
• 以“探究自由落体运动”为例的翻转课堂教学实践
• 对物理教学中直觉思维利弊的探究
• 应用“微课”优化物理教学的实践
• 促进学生认知发展的课堂教学设计
• “电容器与电容”的课例分析