【瞬时速度】

见“速度1”(1388页)。

• 愚蠢粗野
• 愚蠢粗鲁
• 愚蠢糊涂
• 愚蠢而不明事理
• 愚蠢而平庸的人
• 愚蠢而狡诈
• 愚蠢而自以为是
• 愚蠢而鄙陋
• 愚蠢蒙昧
• 愚蠢蒙昧而没有知识
• 愚蠢鄙吝
• 愚蠢顽劣
• 愚衷
• 愚褊
• 愚见
• 愚计
• 愚议
• 愚论
• 愚诚
• 愚诞
• 愚诬
• 愚谷
• 愚贤
• 愚质
• 愚贱
• drying out
• drying up
• dry land
• drylander
• dry lease
• drylease
• dryly
• dryly, drily
• dryness
• drynesses
• dry off
• dry out
• dry run
• drys
• dry somebodyout
• dry somebody/somethingoff
• dry somethingout
• dry somethingup
• dry spell
• dryspell
• dry (sth) out
• dry (sth) up
• dry up
• dry-up
• dry your eyes/tears
• 从评课到聊课：助力教师形成自己的代表作
• 基层教研员的职责与使命
• 构建面向未来的教研治理体系
• 新时代教研员的使命、任务与专业素养
• 新时代教研的使命与担当
• 传承与变革：南宁市第三中学新时期发展探索与实践
• 《中国教师》杂志2020年征稿启事
• 优化书法课 倡导五步法
• 小学生动作技能发展的课程开发与实施策略
• 书法学习方法初探
• 书法课堂中的写字指导策略
• 小学书法课堂教学的现实困境与解决策略
• 教育就是与美好相遇
• 中小学教师培训的创新实践与思考
• 中小学教师跨界学习的路径和方法
• 作为倾听者的教师
• 我的“真”教育思想
• 生活化：语文教学的最终归宿
• 登高诗的课堂教学
• 图画书阅读教学该如何进行
• 关于中小学教师幸福感的调查研究
• 新中国成立70年以来我国教师队伍建设的历程、成就与反思
• 简评刘恩樵老师的全语文教育理念及实践
• 《与朱元思书》教学实录
• 全语文教育的一个核心和三个建设点