矜伪不长，盖虚不久

(《礼记·中庸》)弄虚作假的勾当，不能长久。

矜伪不长，盖虚不久

(《礼记·中庸》)弄虚作假的勾当，不能长久。

• r2022090410005113
• r2022090410005115
• r2022090410005116
• r2022090410005117
• r2022090410005118
• r2022090410005119
• r2022090410005121
• r2022090410005122
• r2022090410005123
• r2022090410005124
• r2022090410005125
• r2022090410005127
• r2022090410005128
• r2022090410005129
• r2022090410005130
• r2022090410005132
• r2022090410005133
• r2022090410005135
• r2022090410005136
• r2022090410005137
• r2022090410005139
• r2022090410005140
• r2022090410005141
• r2022090410005143
• r2022090410005144
• come round to
• come round (to something)
• come round (to sth)
• comes
• comes along
• comes apart
• comes back
• comes down
• comes forward
• comes in
• comes off
• comes on
• comes out
• comes round
• comes through
• comes up
• comet
• cometary, cometic
• come through
• come through (something)
• come through (sth)
• come through sth / come through
• come through (with something)
• come through (with sth)
• cometical
• 基于小组合作的初中英语分层教学探究
• 小学数学问题解决能力培养的研究
• 结合分层来提升高中体育教学质量
• 论几何直观在小学数学中的应用
• 利用信息技术优化初中历史教学的实践与思考
• 探索音乐游戏在初中音乐教育中的应用
• 农村贫困家庭学生成长动力不足探源
• 小学英语教学中如何提高学生的听力水平
• 小组合作教学与小学数学课堂的有效结合
• 高中体育体能教学策略方法初探
• 基于微课的初中数学翻转课堂构建分析
• 基于分层教学的小学数学高效课堂的构建
• 浅谈小学低年级识字教学预习策略
• 论情境教学法在小学音乐课堂中的应用
• 初中美术课堂教学中的有效示范探析
• 如何在高中物理教学中激发学生自主参与意识
• 高中化学高效课堂构建策略
• 试论初中语文教学中学生核心素养培养策略研究
• 趣味教学在初中信息技术教学中的应用
• 优化课堂导入，构建生动高中物理课堂
• 以人为本理念在中学教学管理工作中的渗透
• 基于核心素养谈高中英语阅读课堂的教学策略
• 浅谈高中物理教学培养学生兴趣的途径
• 基于生活化视野下的小学美术有效教学
• 谈小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养