矜鸣

得意地鸣叫。《促织》：“虫翘然～，似报主知。”

• 提吼
• 提命
• 提命虚字
• 提哪把壶哪把壶不开
• 提哪把壶，哪把壶不开
• 提唱
• 提喻
• 提喽把子
• 提在水缸里
• 提坦诸神
• 提塘
• 提壶
• 提头
• 提头儿
• 提奖
• 提奖后辈
• 提姻亲如救火
• 提婆
• 提婚
• 提子
• 提存
• 提学
• 提审
• 提客账
• 提宾介词
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• flimsy
• 先试后议，让学生经历学习的过程
• 增强数据分析意识，培养数据分析能力
• 以学定学，师生共创
• 让思维过程更清晰
• 指向高层次思维能力发展的教学思考
• 解读教材深意 发展学生思维
• 优化课前预习，提升教学实效
• 让学引思：朝向儿童“学力”的发展
• 小实验 大玩场
• 领悟变化 改进教学
• 比较，理清数学知识教学本真
• 双重编码视角下的小学数学直观教学例谈
• 例谈组织教学优化的要素
• 还原数学本位：“类研数学”教学的理念与实践探索
• 抓住问题本质 突破教学难点
• 小学数学核心素养研究现状及展望
• 适时补白，丰富教学
• 童味 童心 “童思”
• 善用“童言”真意 提升教学效率
• 低段学生数学作业多元评价的策略例谈
• 设计核心问题 助力深度学习
• 过程评价显魅力 习惯养成促发展
• 构建作业评价多维体系，促进学生态度习惯养成
• “长作业”实施与评价初探
• “数”说家乡