知尊恙复发，心甚念之

意为知道您的病情又发作，我十分不安并牵念之。

• 人造棉
• 人造毛
• 人造海底龙宫
• 人造牛黄
• 人造的物体形态
• 人造石油
• 人造纤维
• 人造美女
• 人造花岗石
• 人造血管
• 人造行星
• 人造革
• 人造革做鼓皮——不响（想）
• 人造食品
• 人造高价
• 人逢佳节倍思亲
• 人逢喜事精神爽
• 人逢喜事精神爽，月到中秋分外明
• 人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多。
• 人逢喜事精神爽，闷来愁肠瞌睡多
• 人逢背时，吃豆腐遇到骨头
• 人逼造反，狗逼跳墙
• 人道
• 人道主义
• 人道主义灾难
• be termed
• be terrified
• bet/have a bet
• be the antithesis of
• be the boss
• be the case
• be the cause
• be the centre of attention
• be the driving force
• be the epitome of
• be the fashion
• be the favourite
• be (the) favourite
• be the first/be first
• be the first to do sth
• be the focus of attention
• be the gospel truth/be gospel
• be the latest thing/be the in thing
• be the leader
• be the leader of sth
• be the leader (of sth)
• be the living image of
• be the norm
• be the only one of its kind
• be the product of
• 浅谈以读促写在初中英语写作教学中的应用
• 高中英语语法教学的困境及对策
• 浅议高中英语阅读教学
• 浅谈初中英语作文教学有效策略的实践
• 情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
• 课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用观察
• 培养初中生英语自主学习能力的有效策略
• 在高中英语学科中开展有效分层教学的策略
• 高中英语写作教学中“以读促写”模式的应用分析
• On Improving the Students’Extensive Reading Comprehension in Senior High Schools
• 高中英语语法教学中情境教学策略的运用
• 情景教学法在初中英语教学中的应用
• 留白与导思，英语教学的“本真”
• 合作学习在初中英语教学中的运用
• 扎实基础，稳定过渡
• 基于新课标背景下初中英语作业现状的分析
• 如何开展初中英语话题教学
• 浅谈英语情趣教学
• 初中英语教学要以学生为中心
• 翻转课堂方式下的初中英语阅读个性化教学策略
• 如何激发学生的学习热情
• 论高中英语阅读课堂教学中小组合作学习模式的应用
• 初中英语教学中学生自主学习能力的培养
• 丰富词汇教学方法，提高词汇教学质量
• 有效开展情境式语法教学的策略