知底莫过同乡人

意为人的底细同乡人最了解。

• 古代专事采集诗歌和民风的乐官
• 古代世交子弟见长辈的礼节
• 古代世界的黑格尔
• 古代东方
• 古代东方的第谷
• 古代丧服所用的麻带
• 古代丧礼仪节
• 古代丧葬时，贵族给死者穿戴的玉衣
• 古代中国技术的百科全书
• 古代为君主驾车的马
• 古代为除灾邪而举行的仪式
• 古代举行饫礼时所唱的歌
• 古代乐器
• 古代乐官之长
• 古代乐舞时所执的雉羽
• 古代乐舞的行列
• 古代习射取士之所
• 古代书
• 古代书写军令的册
• 古代书写工具
• 古代买卖的契卷
• 古代了望敌情的土堡
• 古代事亲之孝行
• 古代于郭外所树的表帜
• 古代五声
• subobliquenesses
• subobscure
• subobscurely
• subobscureness
• subobscurenesses
• subobsoletely
• subobsoleteness
• subobsoletenesses
• subobtuse
• subobtusely
• subobtuseness
• subobtusenesses
• suboccipital
• suboctave
• sub-officer
• subofficers
• suboffices
• subofficial
• subofficially
• subofficials
• subolive
• subopaque
• subopaquely
• subopaqueness
• subopaquenesses
• 复杂的“数”结合简单的“形”
• 从一道上海高考题看椭圆双曲线性质及应用
• 评课三则
• 对一道高考题的探究和拓展
• 圆锥曲线性质的新发现
• 方程……的意义探究与应用
• 椭圆内接多边形面积最大值的实验研究
• 中国古代数学中的情境问题
• 用切线斜率、瞬时速度问题驱动微积分
• 一道2009年清华大学自主招生数学试题的思考
• 对2012年高考北京、江苏卷第19题的拓展及推广
• 数学问题与解答
• 一道有关三角形面积最值问题的探究与推广
• 一道高考题的探究与推广
• 学生的最近发展区在哪里？
• 课堂教学应留有思考余地
• 以验证为主线的数学归纳法原理教学
• 源起于椭圆定义的研究性学习
• 几道方程难题的别解探析
• 一个三角形面积取值范围问题的探究
• 对正棱锥角的研究所得
• 漫谈线性组合
• 谈“数学文化”的信仰
• 中日美英法德六国高中教材比较
• 极限思想在椭圆问题中的应用