知性同乐

（谚）指彼此都能了解对方的性格，就能安乐相处。

• 铜制硬币
• 铜刷共锅——硬对硬
• 铜剑
• 铜匠担子——挑到哪里响到哪里
• 铜华
• 铜叉碰铜锣
• 铜台
• 铜台瓦
• 铜号
• 铜合金
• 铜吊
• 铜唇铁舌
• 铜商
• 铜器
• 铜器分期
• 铜器断代
• 铜器时代
• 铜器辨伪
• 铜器铭文
• 铜噹噹儿
• 铜围
• 铜围铁马
• 铜国
• 铜圆
• 铜圈套在手指上——顶针（真）
• unexcavated
• unexceedable
• unexceeded
• unexcellent
• unexcellently
• unexcelling
• unexceptable
• unexceptional
• unexceptionally
• unexcerpted
• unexcessive
• unexcessively
• unexchangeabilities
• unexchangeability
• unexchangeable
• unexchangeableness
• unexchangeablenesses
• unexchanged
• unexcised
• unexcitability
• unexcitablely
• unexclaiming
• unexcluded
• unexcluding
• unexclusive
• 古诗词教学策略浅谈
• 一道别样的风景
• 例谈导学案在初中语文问题导学中的设计与运用
• 关于初中语文古诗词教学策略的探析
• 群文阅读
• 浅谈初中语文名著阅读教学的实践与做法
• 谈中学化学教学的趣味性和有效性
• 对新课改背景下初中生物教学策略的探讨
• 论初中生物教学对于学生综合素质提升的重要性
• 基于初中科学核心素养的实验细节教学
• 初中数学课贴近生活的教学措施研究
• 寓教于乐 激发学习潜能
• 新课改下关于初中地理教学中对学生地图技能有效培养方法探究
• 历史与社会课堂开展生活化教学的实践探讨
• 基于思维品质培养的中学英语听说整合教学的实践探究
• 新课标背景下农村初中英语阅读教学有效性的探究
• 浅论新课改后初中语文作文教学的策略
• 最是书香能致远
• 课程改革视角下初中语文教学创新思考
• 基于核心素养的语文阅读教学策略探究
• 基于核心素养的初中作文一体化教学微探
• 走进经典，品味魅力
• 发现生活的丰富多彩，创意地表达自我感受
• 浅议中学体育教学的德育功能
• ICS教学模式在信息技术理论课中的实践探究