家门口的塘——知道深浅

比喻了解情况，知道底细。

• 有点点
• 有点烦
• 有点硬功夫
• 有点自大
• 有点辣手
• 有点香
• 有烦
• 有热情，肯尽力
• 有熊氏
• 有爱关公的，有爱曹操的
• 有爱孙猴的，就有爱猪八戒的
• 有爵位的神
• 有父不显子，有兄不显弟
• 有牛
• 有牛使牛，无牛使犊
• 有牵驴的，就有拔橛的
• 有特
• 有特出才能的人
• 有特定用途的机械等装置
• 有特效的药方
• 有特权的家族
• 有特殊才能的女子
• 有特殊技能的人
• 有犯无隐
• 有状元师傅，没有状元徒弟
• 2+2=5
• 247
• 24/7
• 24hour
• 24-hour
• 24hourclock
• 24-hour clock
• 24-hour society
• 24hoursociety
• 2 cm/1 m etc thick
• 2g
• 2h
• 2 miles across/20 metres across etc
• 30
• 30 metres/100 feet etc high
• 360degreefeedback
• 360-degree feedback
• 3g
• 3h
• 401k
• 401(k)
• 401(k)s
• 401(k)'s
• 40 metres/100 feet etc deep
• 4 ps
• 借合作学习之风，扬小学高效数学教学之帆
• 创设情境，营造氛围，培养学生自主探究的能力
• 合作互学自主探究
• 初探小学数学课堂合作学习策略
• 刍议“数形结合”思想在小学数学中的运用
• 小学数学自主探究合作学习研究
• 浅析小学英语课堂互动教学模式应用
• 小学英语教学中教学情境的设置分析
• 初探翻转课堂在小学英语教学中的应用
• 图文结合
• 浅谈进行小学英语对话教学的基本模式
• 小学英语“语法教学语境的呈现”之探索
• 巧设情境，优化课堂
• 基于文本，创设情境
• 思维导图在小学英语作文中的应用
• 浅析“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革
• 自主学习合作探究
• 创设情境教学法在小学语文教学中的应用探究
• “同动同静”复式教学模式下的识字教学策略探讨
• 探究情景教学在小学语文群文阅读教学中的有效应用
• 情趣教学在小学语文教学中的应用研究
• 论小学语文教学中合作学习活动的有效开展
• 创设情境激发兴趣
• 小学语文阅读教学策略谈
• 借合作学习之风，扬高效课堂之帆