短拖

〈流〉上海指矮小的人。

• 肆然
• 肆略
• 肆直
• 肆眚
• 肆睇
• 肆矜
• 肆祀
• 肆笔
• 肆笔疾书
• 肆筵
• 肆纵
• 肆肆
• 肆芳
• 肆虐
• 肆螫
• 肆行
• 肆行无度不奉公守法
• 肆行无忌
• 肆行暴虐
• 肆行祸害之事
• 肆行诈骗
• 肆览
• 肆言
• 肆言不惮
• 肆言如狂
• amoks
• among
• amongst
• a-month-sundays
• amoral
• amoralism
• amoralisms
• amoralist
• amoralities
• amorality
• amorally
• amorosities
• amorosity
• amorous
• amorously
• amorousness
• amorousnesses
• amorphous
• amorphously
• amorphousness
• amorphousnesses
• amortize
• amortizingloan
• amount
• a mountain of
• 既在意料之外又在情理之中
• 刍议南京市中考第26题
• 高中数学教学中“本原思想”渗透的实践研究
• 学会用普遍与特殊的关系来探索解法
• 基于核心素养的数学概念教学
• 挖掘隐性联系，促进意义学习
• 探析一道中考压轴题的多种解法
• 促进思维深度参与，发展数学核心素养
• 超级画板支持下“椭圆的简单几何性质”的教学设计
• 合理引入，科学生成，思想渗透
• 基于核心素养的“导数与函数单调性”课例分析及其教学改进
• “最近发展区理论”支撑下的教学案例设计
• 以形助数以数解形回归数学本源
• 基于认知冲突理论的高中函数定义教学设计
• 基于高中数学核心素养的教学案例设计
• 破解几何难题 感悟解法规律
• 关于数列问题转化策略的探讨与建议
• 剖析二次函数的有关易错点
• 深入应用领域，探讨向量解法
• 探究化学的教学模式
• 把握特性，明确目标，拆解模型
• 家庭课程资源对初中生生物课程兴趣影响初探
• 对一道圆锥曲线三角形面积问题的深度探究
• 一道立体几何高考题的解题评析及教学反思
• 圆锥曲线离心率问题的解题策略探析