短板搭桥——不顶用

比喻白干，不起作用，解决不了问题。

短板搭桥——不顶用

比喻白干，不起作用，解决不了问题。

• 财聘
• 财聚则民散，财散则民聚
• 财色
• 财落公子手，米落乞食袋
• 财蓄
• 财览
• 财訾
• 财谷
• 财賮
• 财货
• 财货珍宝
• 财货，财物
• 财贸
• 财费
• 财贿
• 财贿公行
• 财赀
• 财赂
• 财资
• 财资茂盛财资广进
• 财赋
• 财路
• 财运
• 财运亨通
• 财连于命
• tombing
• tombless
• tomblike
• tomboy
• tomboyish
• tomboyishly
• tomboyishness
• tomboyishnesses
• tomboyism
• tomboys
• tombs
• tombstone
• tombstoner
• tombstones
• tomcat
• tomcats
• tomcatted
• tomcatting
• tome
• to me
• tomelet
• tomentous
• '-tomes
• tomes
• tommed
• 小初衔接阶段数学教学的“关键点”
• 培养学生数学运算能力的路径
• 第二课堂：创新学习空间
• 概念变式教学在高中地理课堂中的应用研究
• 指向学生语言能力的高中英语词汇教学策略
• 高中英语写作有效教学之多元策略探究
• 借助思维导图促进高考数学复习
• 手绘字体处理方法漫谈
• 中职电子电工专业教学创新能力的培养策略
• 核心素养理念下高中生物教学中批判性思维的培养途径探究
• 高中两个物理实验的教学及所引发的思考
• 巧设多种真实情境，提升素养教学质量
• 高校教师队伍激励管理存在的不足与对策
• 精选趣编：使经典成为幼儿园课程资源
• 不同的风景，意外的收获
• 小学教材Scratch微课资源的开发与应用
• 基于品牌塑造的学校文化建设研究
• 关于在农村小学推进“校园足球”的几点思考
• 网络环境下农村小学生信息安全意识培养的策略谈
• 浅谈主题性儿童插画创作思路
• 基于新型冠状病毒背景下学生学习自主性的培养路径分析
• 义务教育阶段“学习优势群体”心理健康教育的实践与认识
• 微课与高中物理教学有效融合的实践与思考
• 从“三通”入手，建构高职院校协同育人长效机制
• 拓展课程资源，丰富德育途径，优化德育效能