石头砸磨盘——石打石

石：　与“实”同音相谐。指老老实实，实实在在。

• 五世同堂
• 五东
• 五丝之缕
• 五丞
• 五个w模式
• 五个“w”
• 五个一工程
• 五个和尚化缘
• 五个和尚化缘——三心二意
• 五个手指不一般齐
• 五个手指拾田螺——十拿九稳
• 五个指头两边矮
• 五个指头两边矮——三长两短
• 五个指头总有长短
• 五个指头按不住十只飞雀
• 五个指头按跳蚤，按住这个那个跳
• 五个老倌两根胡子——须少
• 五个老倌两根胡子——须（稀）少
• 五个骡子一条线，三个毛驴一大片
• 五中
• 五中感佩
• 五乘
• 五九、六九，隔河看柳
• 五九国耻
• 五二〇血案
• the odds are stacked (heavily) against you
• the odds are stacked in sb's favour
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• 小球在液体中下落的探讨
• 围绕核心概念的教学设计
• DIS实验在探究电流的热效应实验中的应用
• 高中物理教学中应用物理图景理论探讨
• 以“电和热”为例谈初中物理学生学习兴趣的培养
• 运用“选点预设 互动生成”教学策略打造高效课堂
• 刍议如何提升高中生的物理学习力
• 一道物理高考题的深度剖析及规律总结
• 用“几何画板”动态功能克服物理难点
• 一种电磁继电器应用的新型演示仪
• 牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例吗
• “探究加速度与力、质量的关系”实验中应注意的几个问题
• 女生做物理实验时的心理辅导
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• “物理量的测量”课型的探究性设计
• 鲁科版高中物理《静电场》教学总结及思考
• 节点法在初中物理电学中的妙用
• “导学讲评练问”教学模式的建构及教学设计
• 在高三物理总复习中启迪学生思维形成良好解题能力的探讨
• 有效设计课堂问题力促学生智力发展
• 刍议概念图在物理概念教学中的应用
• 基于“认知冲突”的概念转变教学
• 中学物理"思维型"课堂中事实性知识教学探讨
• 把握定律核心 慎用二级结论
• 化繁为简 深入浅出