砌匠的瓦刀——整天和泥水打交道

砌匠，即瓦工。喻整天和脏东西搞在一起。

• 举觞快饮
• 举觞称庆
• 举言
• 举证
• 举证责任
• 举证责任倒置
• 举贤
• 举贤任能
• 举贤使能
• 举贷
• 举起
• 举起手臂
• 举起手臂连同拿着的东西摇动
• 举起手袖
• 举起旗子
• 举起酒杯
• 举起酒杯祝贺
• 举起重物
• 举起鼎
• 举起鼓槌
• 举足
• 举足为法
• 举足之劳
• 举足疾行
• 举足登高台，须有凌云志
• modemed
• modeming
• modem's
• modems
• moderate
• moderated
• moderately
• moderateness
• moderatenesses
• moderates
• moderate²
• moderate³
• moderate¹
• moderating
• moderation
• moderationist
• moderations
• moderator
• modern
• modern-day
• modern-day/present-day
• moderner
• modernest
• modernise
• modernised
• 聚焦核心素养，培育时代“小先锋”
• 让阅读走进高中数学课堂
• 高中数学核心概念教学的思考
• 塑数学之魂 显思想之美
• 高中数学教学中数学建模的渗透
• 信息技术与高中数学教学的整合
• 高中数学发展学生思维品质的策略研究
• 初高中数学教学衔接的思考及对策
• 高中数学课堂中动态生成的案例研究
• 高中数学教学中培养学生审题能力的研究
• 问题解决与命题策略
• 随风潜入夜，润物细无声
• 基于核心素养下培养学生运算能力的教学策略
• 借助向量，转化问题
• 灵活设置未知数，解析圆中的最值问题
• 从高考全国数学卷谈数学方法与技巧的教学
• 基于核心素养培养的高中数学试卷讲评课初探
• “思维表达型”数学课堂的构建与实践
• GeoGebra：辅助函数教学的利器
• 高中数学教学中前置性学习教学模式的应用研究
• “两案”都要抓，“两案”一体化
• 翻转课堂教学模式引入高中数学教学的有效性探究
• 高中数学：从能力培养到核心素养培育
• 创设“示错情景”，促进高中数学课堂教学
• 问题教学生机无限，思维能力花开有声