砧上之肉

（同）釜中游鱼

• 深
• 深一脚，浅一脚
• 深不可测
• 深不对，浅不是
• 深不绝涓泉，稚子浴其渊；高不绝丘陵，跛羊游其颠。
• 深不见底
• 深不见底的山谷
• 深丛
• 深严
• 深中人心
• 深中厚貌
• 深中肯綮
• 深中膏育
• 深中隐厚
• 深了不是，浅了不是
• 深井
• 深交
• 深亮
• 深仁
• 深仁厚泽
• 深仄
• 深仇夙怨
• 深仇大恨
• 深仇宿怨
• 深仇积恨
• unvaliantly
• unvaliantness
• unvaliantnesses
• unvalidating
• unvaluable
• unvaluably
• unvanishing
• unvanquishing
• unvaporized
• unvariable
• unvariableness
• unvariablenesses
• unvariably
• unvariant
• unvascular
• unvascularly
• unvasculous
• unvatted
• unvaulted
• unvehement
• unvehemently
• unveil
• unveiled
• unveiledly
• unveiledness
• 浅谈阶段性课堂自我评价的一些认识
• 探析小学数学中学情前测教学的应用
• 让同课异构相映同辉
• 数学测试的“幸运52”
• 小学数学课堂教学中“犯错”资源的优化整合
• 初中数学探究式学习的实践与反思
• 圆的生活意蕴与数学理解
• 谈小学数学合作学习模式下思辨能力的培养
• 因为体验所以精彩
• 把握教材引导思维
• 从发现秘密到解开秘密
• 经历数学活动发展几何直观
• “线段、射线、直线”课堂实录与评析
• 深化“情景”，提高数学学习能力
• 无可奈何“花”落去，似曾相识“燕”归来
• 探寻儿童生活与数学学习的有效连接之路
• 如何培养学生数学学习的反思能力
• 学会“放手”，成就自主数学课堂
• 对学生学法指导应做到“三到”
• 多环节做细，打造数学高效课堂
• 动态引导，自主探究
• 借力“数学日记”，提升数学兴趣
• 浅析习题教学过程中深层价值的挖掘及策略
• 用好变式教学 提高复习效率
• 例谈课堂练习优化设计的原则