破不剌基pò bu lā jī

见[不剌]。

• 蚂蟥缠住了鹭鸶的脚——甩也甩不脱
• 蚂蟥缠住鹭鸶脚——要想脱来不得脱
• 蚂蟥缠脚——脱身不了
• 蚂蟥见血
• 蚂蟥钉了鹭鸶飞——寸步不教离
• 蚂蟥钻进牛鼻孔——难解脱
• 蚂鳖
• 蚄
• 蚆
• 蚈
• 蚊
• 蚊力
• 蚊力负山
• 蚊叮牛角——不入耳
• 蚊子
• 蚊子叮牛角——无孔可钻
• 蚊子叮牛角——无济于事
• 蚊子叮牛角——难得喝着血
• 蚊子叮秤砣——好硬的嘴
• 蚊子叮菩萨
• 蚊子叮菩萨——找错对头了
• 蚊子叮菩萨——看错了人头
• 蚊子叮菩萨——瞎叮
• 蚊子叮菩萨——认错人
• 蚊子叮菩萨——认错人了
• (the) un
• the unconscious
• the under-5s/11s/25s etc
• the underneath
• the underside
• the undersigned
• the underworld
• the unemployed
• the unexpected
• the uninitiated
• the union jack
• the united kingdom
• the united nations
• the united states
• the universe
• the unknown
• the unthinkable
• the upper class
• the upper classes
• the vanguard
• the very same/the self-same
• the very (same)/the self-same
• the very /the self-same
• the vicinity
• the vote
• “陈情表”还是“臣情表”？
• 大部头可以这样精读
• 基于“活动·探究”理念设计疫情下的语文学习活动
• 线上教学背景下的高一语文作业布置
• 注重情境以写促读
• 任务、问题、情境：基于网络的实用文教学路径探究
• 融“群文”与“单篇”为一体的专题教学实施策略探究
• 新课改背景下阅读教学的“1121”式实施路径初探
• 在真实的教学情境中实践新课程理念（上）
• 咬定素养不放松 立根原在言语中
• 回应时代关切 体现评价功能
• 语文情境化命题的思考与实践
• 对高中语文统编教材学习任务设计的五点思考
• 高中语文教育教学研究2019年度报告
• 基于阅读教学的“微写作”实践
• 人工智能视域下母语写作评价的构想
• 一线串珠
• 基于统编教材的革命传统类名著阅读教学探究
• 选择教学内容 搭建学习支架
• 育人需波澜
• 摹仿与重构
• “大语文”视野下的高中古诗词复习策略探索
• 高中语文“这一课”教学视角的把控
• “主问题”批郤导窾 “关键词”切中肯綮
• 让猛士埋在我们心中