破铜锣

〈粗〉广东海丰指说话滔滔不绝、无所顾忌。

• 佛塔
• 佛塔的美称
• 佛多
• 佛多不灵，眼大无神
• 佛多香少——供不应求
• 佛天
• 佛头上浇粪
• 佛头上的光辉
• 佛头加秽
• 佛头点粪
• 佛头着屎
• 佛头着秽
• 佛头着粪
• 佛头著粪
• 佛妆
• 佛子
• 佛学
• 佛宇
• 佛宝
• 佛宫
• 佛家
• 佛家、道家指奥妙的道理
• 佛家供佛的水
• 佛家对于厨房的称呼
• 佛家对年长德高僧人或佛、菩萨的敬称
• wellies
• well-ignored
• well-imagined
• well-imitated
• well-imposed
• well-improved
• well-inaugurated
• well-inclined
• well-indexed
• well-indicated
• well-informed
• well informed
• welling
• wellington
• wellington boot
• wellingtons
• well-initiated
• well-inspected
• well-instituted
• well-instructed
• well-insulated
• well-integrated
• well-intentioned
• well-interested
• well-interpreted
• “骆驼”“狮子”“婴儿”
• 教室里的风景
• 例谈数形结合思想在小学数学教学中的应用
• 解构与建构：优化数学结构教学
• 感悟转化思想 发展数学思维
• 影响小学生数感培养因素的研究
• 小学新授课教学中有效性结尾问题的探究
• 小学数学探究课堂的问题与对策初探
• 教学情境助力学生数学想象
• 小学数学“学为中心”视角下教师职能的错位与定位
• 培养数据分析观念 发展学生核心素养
• 运用游戏激趣 促发主动建构
• 让算理回归智性
• 聚焦思维，培育学生数学核心素养的“不二法门”
• 基于“问题本位理论”的核心问题驱动教学
• 变易理论与小学数学教学
• 理清知识脉络，探寻分数本真
• 以“玩”促学 以“趣”启智
• 创新表达：学生数学“核心素养”培育的行动支撑
• 基于“学力生长”视角的小学数学教学
• 让数学史走进小学数学课堂
• 小学数学教学中“直觉思维”的培养策略
• 浅谈有效练习的设计策略
• 小学数学教学中如何实施“问题导学”
• 浅析小学数学课堂教学中问题意识培养策略