破麻袋装元宝——内才（财）

指富有才华。财：谐音“才”。

破麻袋装元宝——内才（财）

指富有才华。财：谐音“才”。

• 疾病迅速消除
• 疾病造成的灾害
• 疾病难治
• 疾痛
• 疾瘯
• 疾瘳
• 疾瘼
• 疾竖
• 疾笃
• 疾笑
• 疾笑嗌嗌
• 疾耗
• 疾色
• 疾苦
• 疾行
• 疾行及腾跃
• 疾行无善迹
• 疾行的太阳
• 疾行的样子
• 疾行，疾飞
• 疾视
• 疾言
• 疾言倨色
• 疾言厉气
• 疾言厉色
• heedlessly
• heedlessness
• heedlessnesses
• heeds
• heedy
• heed²
• heed¹
• heel
• heeled
• heel-in
• heeling
• heelless
• heels
• heftier
• heftiest
• heftily
• heftiness
• heftinesses
• hefty
• hegemonic
• hegemonies
• hegemony
• heifer
• heifers
• height
• 小学高年级单元群文阅读目标生成策略研究
• 运用思维导图促进语文阅读教学的实践探索
• 构建“美丽”的农村小学语文课堂
• 提高心理素质 增强竞争意识
• 发现，让颗颗明珠都闪亮
• 批改有“痕” 视野无“限”
• 通过数据分析把握在线教学的关键环节
• 全面聚力教师队伍建设 推进合肥教育高质量发展
• 二孩家庭中大孩教育的策略研究
• 小本子的大用途
• 数学之美：可寻，可思，可得
• 浅谈微绘本在“设计·应用”教学中的应用
• 基于双线主题培养小学生语文素养的策略研究
• 浅谈寓情感教育于公物爱护
• 借助几何直观帮助学生建立数学概念
• “云端”四步走，下好“连片教研”整盘棋
• 小微课，撬起大习作
• 浅谈小学高年级学生数学问题意识的培养
• 尝试摸索 共建共享
• 巧用白板技术 发展思维品质
• 数字化动感课堂教学研究
• 文化自觉背景下的汉画像石课程建设实施
• 论《寡人之于国也》优秀传统文化思想的现实意义
• “两平台、三学习”提高县域信息名师工作室网络研修实效
• 实施养正教育 点亮幸福人生