砸手zá shǒu

失败。如：这回没练好，～啦！

• 日思夜虑
• 日总万几
• 日总万机
• 日惕
• 日慎一日
• 日或月俱圆
• 日或月正当天空之时
• 日托
• 日报
• 日抱
• 日挥戈
• 日改月化
• 日文
• 日斑
• 日斜
• 日新
• 日新月异
• 日新月盛
• 日新月著
• 日方升赋
• 日施
• 日旁的云彩
• 日旁的云气
• 日无呼鸡之米，夜无鼠耗之粮
• 日无暇晷
• transcended
• transcendence
• transcendible
• transcending
• transcendingly
• transcendingness
• transcends
• transchange
• transchanged
• transchanges
• transchanging
• trans-channel
• transcolor
• transcoloration
• transcolour
• transcontinental
• transcontinentally
• transcreate
• transcribable
• transcribble
• transcribbler
• transcribe
• transcribed
• transcriber
• transcribers
• 以赛代训” 助力成长
• 在地方课程中实现文化渗透
• 心静，方能致远
• 给“蛋壳”补“钙”
• 幼儿自主阅读的指导策略
• 让品德课堂更具“品德味”
• 对话编者找“触点”搭乘高效“直通车”
• 品德课堂教师即时评价的常见问题及改进策略
• 品德教学中“典型”素材的使用
• “小组合作争箬卡”在班级管理中的运用
• 管理学校要处理好十种关系
• 从“弼马温”到“斗战胜佛”
• 打造“经典阅读”特色 建设书香诗意校园
• “非纸笔”评价的探索与思考
• 区域薄弱学科教研团队建设策略
• 用教育的目光看教育
• 浅谈单亲家庭青少年心理健康教育
• 幼儿园“课例研究”的五种策略
• 多种民族 多元文化 多样美术
• 心理学中几个法则对小学教育教学的启悟
• 足球特色学校创建的实践探索
• 以实证研究砥砺教研现场
• 为谁立“德”？为何而“育”
• 独生子女日常行为规范教育的策略
• 从故事到生活