硁〔硜〕kēng

1 击石声。2 见“硁硁”。

• 俨正
• 俨然
• 俨然一品人物
• 俨然敌国
• 俨肃
• 俨若敌国
• 俨重
• 俨雅
• 俩
• 俩“山”字儿摞一块儿——请出
• 俩人
• 俩夹儿
• 俩子儿
• 俩山字儿摞一块儿——请出
• 俩开儿
• 俩心眼儿
• 俩本
• 俩滚儿
• 俩点
• 俩点儿
• 俩王八拉双车——龟龟车车
• 俩王八拉双车——龟龟车车（规规矩矩）
• 俩眼三眉毛——多一道子
• 俩肩膀扛一个脑袋
• 俩肩膀扛着个嘴
• come together
• come-to-grips-with
• come to/grow to/get to
• come-to-hand
• come-to-life
• come to light
• come-to-light
• come to light/be brought to light
• come to mind/spring to mind
• come to mind / spring to mind
• come-to-naught
• come-to-no-good
• come to no harm/not come to any harm
• come to nothing / not come to anything
• come-to-one-senses
• come to pieces
• come-to-play
• come to power
• come to/reach the conclusion
• come to rest
• come to sb's aid/assistance
• come to sb's attention/notice
• come to sb's defence
• come-to-senses
• come to somebody
• 浅谈教学活动中的服务思想
• “以人为本”思想观照下阅读实践活动的开展
• 浅谈高考视野下“文本细读”的实施策略
• 以“课外阅读”促“学生语文核心素养”的全面提高
• 语文专题网站学习指导课听课拾零
• 引导初中生课外阅读的几点思考
• 核心素养下的语文教师沟通能力诉求
• 高中语文新课程选修课程的特点及实施困难
• 浅谈流行歌曲对古典诗词的传承
• 小学中高年级语文课导入方式初探
• 人教版高中语文文言文课后习题探究
• “问题链”国内研究状况的文献综述
• 如何在教学中培养学生的质疑能力
• 浅析初中语文现代叙事散文教学内容的确定
• 谈初中语文自学辅导教学中“启”的艺术技巧
• 关于小学语文教学中参与式教学的分析
• 古诗词教学，“读”中有“度”
• 合理利用微课提高课堂效率
• 如何针对学生改进九年级语文教学
• 小学语文课堂教学有效性提升的策略探讨
• 小学语文课堂教学存在的问题及其策略探讨
• 论师生有效互动对小学语文教学效率的促进
• 浅谈诗词教学中意境的巧妙引入
• 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
• 微课与小学语文的融合探讨