二更打两下——碰点了

见“半夜跑肚惊了贼——碰巧”。

• 纵横驰骋，施展才干
• 纵横驰骋，无拘无束
• 纵横驰骋，豪放刚健
• 纵横驰骤
• 纵欲
• 纵欲放荡
• 纵欲淫乱
• 纵欲淫乱的女人
• 纵欲迷乱，逸乐过度
• 纵步
• 纵比
• 纵汰
• 纵法
• 纵波
• 纵浪
• 纵深
• 纵深多影次摄影构图的创造者
• 纵深镜头
• 纵游于川壑的鱼
• 纵火
• 纵火的灾祸
• 纵然
• 纵然是发臭的污泥，里头也长荷花
• 纵然是块铁，下炉能打得几根钉
• 纵然蛤蟆唾液，对海也有补益
• sassiness
• sassinesses
• sassing
• sassy
• sat
• sat.
• satan
• satanic
• satanical
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• sat back
• satchel
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• satchelful
• satchelfuls
• 让学生自己“秀”出来
• 培养学生课前深度预习能力的途径
• 浅论语文课堂多元化教学模式
• 高中文言文课堂有效教学探析
• 激发学生学习兴趣 提高语文教学质量
• 打造异彩纷呈的语文课堂
• 浅论高中语文课堂教学目标的拟定
• 如何对不同单元的“研讨与练习”进行设计运用
• 从四大维度进行批判性思维培养设计
• 浅到妙处自然深 生本语文才是真
• 文言文朗读教学策略探究
• 关注社会热点 梳理写作思路
• “互联网+”给写作教学带来的机遇
• 记叙文写作素材的积累方法
• 浅谈层递式教学在作文教学中的价值
• 谈谈作文的过渡技巧
• 记叙文写作如何做到“动之以情”
• 思辨的核心：分析、推理、批判
• 浅论高中作文教学中的思维训练
• 以教材为触媒 力促写作常态化
• 新课改背景下的高中作文教学策略
• 先“言”后“文” “言”“文”并重
• 浅谈诗歌对培养学生综合能力的作用
• 论古诗词教学中的吟诵
• 论中学生阅读现状及能力培养