秀才当兵

能文能武；文武双全

• 断了线的风筝——没影了
• 断了线的风筝——谁知飞到哪里去了
• 断了线的风筝——身不由己
• 断了线的风筝——远走高飞
• 断了线的风筝——飞不起来
• 断了绷子
• 断了翅膀的凤凰
• 断了翅膀的鸟
• 断了脊梁骨的癞皮狗——没骨气
• 断了脚的螃蟹
• 断了腿的老虎
• 断了腿的老虎——欲凶无力
• 断了腿的蛤蟆——跳不了多高
• 断了藤的西瓜
• 断事
• 断事如神
• 断云孤鹤
• 断云残雨
• 断云过雨
• 断云飞雨
• 断井颓垣
• 断亡
• 断交
• 断亲
• 断人后路
• pre-shadowing
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• pre-shadows
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• preshortened
• preshortening
• preshortens
• preshow
• 小学数学教学中数学思想方法的渗透实践
• 让课堂交流成为数学思维深入的最佳载体
• 小学数学课堂平等对话模式建立的策略分析
• 数形结合思想在小学数学低段教学中的有效渗透
• 小学英语的“文化英语”教学
• 关于三年级语文教学读写结合模式的探究
• “先学后教”教学模式在写字教学中的运用策略研究
• 对语文课堂教学转型思路的研究
• “亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导中的构想分析
• 浅谈农村小规模学校联片教研的必要性
• 关于农村教学点发展的一点思考
• 情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用研究
• 以陶艺课程的开发与实践彰显办学特色
• 将绿色教育理念内化在孩子意识和行为中
• 浅谈学生语文素养的培养
• 小学三年级起始作文教学探究
• 如何在学前教育教学中培养学生的实践能力
• 积木游戏对孩子数学能力的影响
• 幼小衔接课程助力学生快乐成长
• 浅析科学游戏在幼儿园学前教育中的作用及意义
• 幼儿自然体验学习中的“场所感”及其培养
• 强化小学教育教学管理有效性的策略
• 新课程改革中的学生观变革思考
• 浅谈如何调动教师工作积极性
• 小学数学班主任德育工作的开展策略分析