梦里讲的话

不知是真是假

• 弛担持刀
• 弛放
• 弛旷
• 弛柝罢警
• 弛沓
• 弛然
• 弛禁
• 弛紊
• 弛纵
• 弛维
• 弛缓
• 弛缓，缓和
• 弛职
• 弛防
• 弜头虎子
• 弝
• 弟
• 弟令
• 弟佗
• 弟儿们
• 弟兄
• 弟兄们之间的事
• 弟兄俩分家
• 弟兄分家争勺子——斤斤计较
• 弟兄协力山成玉，手足同心土变金
• half-hypnotized
• half-important
• half-importantly
• half-inclined
• half-indignant
• half-indignantly
• half-informed
• half-informing
• half-informingly
• half-ingenious
• half-ingeniously
• half-ingeniousness
• half-ingeniousnesses
• half-inherited
• half-insinuated
• half-instinctive
• half-instinctively
• half-intellectual
• half-intellectually
• half-intelligible
• half-intelligibly
• half-intoxicated
• half-irish
• half-jewish
• half-joking
• 体育教学中多媒体技术的创新应用与实践
• 培养学生思考力的推手
• 数学教学培养学生创新意识的原则与策略
• 大胆地“想”， 培养科学思维能力
• 打造六年级数学 高效课堂的策略
• 培养估算能力， 提升数学核心素养
• 数学教学培养学生 逆向思维的对策探讨
• 科学课教学中 学生创造性思维培养策略分析
• 敢想 爱做 会用
• 探究“先审后答”
• 数学教学中学生计算能力的培养与提高
• 核心素养培养 与科学课教学的融合发展
• 培养学生的 创新思维探析
• 数学教学中 学生表达力培养的思考
• 信息技术 对学生核心素养的有效培养
• 学生数学空间观念的 培养策略研究
• 数学教学如何培养学生的独立思考能力
• 科学教学中学生思维能力的培养策略研讨
• 培养学生数学推理能力的策略
• 在数学课堂中 培养学生核心素养
• 现代信息技术支撑下的自学能力培养
• 科学教学 促进学生思维发展的有效途径
• 益智课堂优化学生思维技能方法的探究
• 学生问题意识的培养
• 设计合理有趣的 教学活动