秋招qiūzhāo

〈名〉 秋季招生。

秋招qiūzhāo

〈动〉秋季招生。

• 遗言
• 遗言，遗嘱
• 遗誉
• 遗计
• 遗讥大雅
• 遗训
• 遗训余风
• 遗训可秉
• 遗诏
• 遗诗
• 遗诫
• 遗语
• 遗误
• 遗诲
• 遗谋
• 遗谞
• 遗貌
• 遗貌取神遗形取神
• 遗财
• 遗贤
• 遗贼
• 遗赂
• 遗资
• 遗赉
• 遗赐
• nontumultuous
• nontumultuously
• nontumultuousness
• nontumultuousnesses
• nontuned
• nonturbulent
• nontutorial
• nontutorially
• nontypical
• nontypically
• nontypicalness
• nontypicalnesses
• nontyrannic
• nontyrannical
• nontyrannically
• nontyrannicalness
• nontyrannicalnesses
• nonubiquitary
• nonubiquitous
• nonubiquitously
• nonubiquitousness
• nonubiquitousnesses
• nonunanimous
• non-unanimous
• nonunanimously
• 优化《力的合成》的教学策略
• 重视物理学习过程 强化科学方法教育
• “密度”实验课创新设计
• Tracker软件在高中物理实验中的应用
• 《照相机与眼球 视力的矫正》教学设计
• 实施生态化物理教学 显化科学思维方法
• 自制教具在物理教学中的作用
• 例析中考实验试题编制的命题思想
• 基于学习进阶理论的物理复习课教学设计
• 基于高中物理实验教学的学科核心素养培育探讨
• 做理解物理教育的物理教师
• 对2016年海南省高考物理实验题的赏析
• 对一道八年级物理热学题的思考
• 例析力做功和物体做功的差异
• 基于“伏安法”学习进阶的电学实验学习路径设计
• 巧取参考系 关键在细节
• 基于发展学生核心素养的“法拉第电磁感应定律”课堂教学设计
• “电感式荧光灯电路的装接”互动式教学设计
• 知错因 纠错解
• 2016年全国Ⅰ卷变压器一题的四种解法
• 利用条件约束变式 在设计中培养思维探究能力
• 以能力为导向的高中物理实验有效教学研究
• 对“物近，像远，像变大”的再研究
• 利用实验探究突破习题教学疑难
• DIS在电容器的充放电与串并联实验中的应用