积谷防饥，积水防旱

意为对旱灾、饥荒要及早防范。

• 扶留
• 扶疏
• 扶疾
• 扶疾手此
• 扶病
• 扶病前往
• 扶盲
• 扶直
• 扶着
• 扶着墙
• 扶着对方的胳膊
• 扶着栏杆
• 扶着桌子
• 扶穷
• 扶立拥戴
• 扶筇
• 扶筋
• 扶策
• 扶策读书
• 扶箕
• 扶翊
• 扶翼
• 扶老
• 扶老将幼
• 扶老挈幼
• flow of funds
• flowoffunds
• flowproduction
• flow proˌduction
• flows
• flow's
• flowsheet
• flow through to sth
• flow²
• flow¹
• fl oz
• fl. oz.
• flu
• fluctuate
• fluctuated
• fluctuates
• fluctuating
• fluctuation
• fluctuational
• fluctuations
• flue
• flued
• flueless
• fluencies
• fluency
• 实施“任务驱动”，构建高效课堂
• 整体视角下的初中数学复习课教学
• 论初中数学课堂小结常见的几种方法
• 串问成链，助推高效课堂
• 数学概念导入的基本策略
• 关于初中数学课堂教学中数学交流有效性的探讨
• 在变式探究中培育几何直观素养
• 紧扣核心构建主线，知识探究精设环节
• 关于“图形的旋转”的教学设计与探讨
• 问题驱动下指向高阶思维的课堂实践
• 基于整体视角的教材解读与教学设计
• 基于大数据分析的初中数学知识图谱构建研究
• 注重类比 突出探究
• 基于“数据驱动”视域下教研活动的实践与思考
• 心中有问题，眼里有学生
• 自主先学谋求解放，尝试命题唤醒创造
• “四能”视角下的“直线与圆的位置关系”教学设计与反思
• 资源重组，为学生打开一扇门
• “母子型”相似模型的解读与应用探究
• 关注解题思路，探源本质思想
• 突破“新定义”，教学“微设计”
• 关于一次函数综合题的探析与思考
• 初中数学几何最值问题探究
• 农村初中学生主体性发展教学模式的构建研究
• 关于初中数学核心素养的哲学浅思