稗传

见 “小传”。

• 火神爷不放光——哪知神灵
• 火神爷娶亲——热婚（昏）
• 火神爷待客
• 火神爷掉进水缸里——没有一点儿热乎劲儿
• 火神的车驾
• 火神节的来历
• 火祥
• 火票
• 火禁
• 火离
• 火禽
• 火种
• 火种掉进干柴堆
• 火稻
• 火穴
• 火穴转
• 火笼
• 火笼铫子
• 火筒没节儿——两头空
• 火筒里烧鳗鱼——死了也值（直）
• 火签
• 火管
• 火箭
• 火箭上天（氢气球上天）——不翼而飞
• 火箭之父
• scrutinizer, scrutiniser
• scrutinizes
• scrutinizing
• scrutinizingly, scrutinisingly
• scrutiny
• scsi
• scuba
• scuba-diving
• scuba diving
• scuff
• scuffed
• scuffing
• scuffle
• scuffled
• scuffler
• scufflers
• scuffles
• scufflingly
• scuff mark
• scuffs
• sculpt
• sculpted
• sculptor
• sculptors
• sculptural
• 通用技术教学与信息技术深度融合的策略研究
• 基于核心素养的初中物理课堂提问
• 基于核心素养的培养
• 实施高效课堂落实减负提质
• 浅析思维导图在中职学生数学思维能力培养中的应用
• 开展探究式学习培养物理核心素养
• 中职数学教学中迁移思想的运用
• 浅谈在物理教学中学生的学习迁移
• 关注学生差异提高试卷讲评有效性
• 谈初中物理作业设计在磨题中优化
• 高中物理课堂问题预设的有效性探索
• 比较法释疑电磁感应中的圆盘问题
• 以“不变”应“万变”
• 物理“四味”课堂的构建
• 重理解重实践的初中物理课堂教学
• 浅谈基于核心素养的物理课堂教学
• 打造多元生物课堂提升学生科学素养
• 新课标实施背景下提升高中物理课堂教学实效性的三个维度
• 低成本自制教具对初中物理实验教学的创新与改进
• 浅谈等效法分析电学实验的系统误差
• 生物复习课中发挥学生主体作用的探索与实践
• 探究高考试题的命题特点提高物理教学的有效性
• 高三物理复习课中的问题设计
• 核心素养下《圆锥曲线》高考复习策略
• 活用微课 助力初中信息技术教学