稳碴儿wěn chár

稳重的人。如：他倒是个～，什么时候儿也不慌乱。

• 糾錯
• 紀
• 紂
• 紃
• 約
• 約劑
• 約軧
• 紅
• 紅壁
• 紆
• 紆曲
• 紆行
• 紆軫
• 紇
• 紈
• 紉
• 紊
• 紊乱
• 紊乱混浊
• 紊乱败坏
• 紊淆
• 紊碎
• 紊纷
• 紋
• 納
• bragging
• braggingly
• braggy
• bragless
• bragly
• brags
• braid
• braided
• braider
• braiders
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• braid²
• braid¹
• braille
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• brailles'
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• braillist
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• brain
• brain-child
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• brainchildren
• 实现实验室现代化管理
• 叩击心扉 产生共鸣
• 学校、家庭、社会形成合力，让下一代健康、快乐地成长
• 挖掘德育因素， 科学教学风景独好
• 分享新教师课堂教学的体会
• 体会精神 添加色彩 渗透策略 培养创新
• 习惯 责任 礼貌 合作 感恩 爱心
• 科学教师应具备的素质
• 引入 深化 激发
• 试析科学教学中的 小组合作
• 探究型学习 在小学高年级教学中的运用
• “研学后教”理念下的 教学设计研究
• 动手又动脑 探究亦思辨
• 让美术走进生活
• 评定学生成绩引起的思考
• 以兴趣为引导，以乐趣为开端
• 凸显学生主体 提升阅读效率
• 建构情境激活课堂
• 利用预习提升教学质量
• “激趣”的有效策略初探
• 兴趣 积累 引导
• 数学教学中学生模型思想的培养策略
• 课堂教学有效性要素探究
• 小学信息技术课教学探讨
• 美术欣赏教学的审美与科学探索