穆桂英和杨宗保

恰好一对

• 说话偏离主题
• 说话做事不分场合
• 说话做事不干脆利落
• 说话做事不知轻重、深浅
• 说话做事不知轻重分寸，没有灵活性
• 说话做事冒失，没有分寸
• 说话做事分量很重，落实力度大
• 说话做事合乎情理
• 说话做事合情理
• 说话做事周密细致
• 说话做事坚决果断
• 说话做事慢慢腾腾，不慌不忙
• 说话做事时为了以后伸缩回旋而留的地步
• 说话做事时态度庄重而严肃认真
• 说话做事时的漏洞
• 说话做事有明确的目的和针对性
• 说话做事有条理，合乎规矩
• 说话做事果断坚决
• 说话做事没有明确目的，缺乏针对性
• 说话做事漏洞非常多
• 说话做事直截了当，不绕弯子
• 说话做事稳当
• 说话做事等胡乱盲目
• 说话做事精神不振，没有力气
• 说话做事过分
• articled clerk
• articles
• articlesofassociation
• articles of asˌsociation
• articlesofincorporation
• articles of inˌcorporation
• articling
• articulate
• articulated
• articulately
• articulateness
• articulatenesses
• articulates
• articulate²
• articulate¹
• articulating
• boggiest
• bogginess
• bogginesses
• bogging
• boggish
• boggle
• boggled
• boggler
• boggles
• 对2017年新课标Ⅱ卷物理试题第23题的赏析
• 测定均匀细杆转动惯量的实验设计
• 为什么能够撞出数量相等的球？
• 小球轨道运动实验在教学中的拓展运用
• 运用实验促进物理概念的构建
• 基于思维导图的高中物理教学实践探讨
• 高效率学习调节理念下广域信息资源库的构建
• 物理观念形成的教学规律性探寻
• 超重和失重的教学设计与科学素养的提升
• 基于移动终端环境下的活动教学法在高中物理教学中的运用
• 在过程中体验 在思考中领悟
• 旨向初中学生核心素养的“浮力”教学
• 指向深度学习的初中物理复习课实施策略
• 浅谈高中物理“受力分析”
• 高中物理教材习题难度国际比较
• 浅谈中学物理图像中的斜率
• 夯实概念才能破解难题
• 不同参考系下的运动的合成与分解问题探析
• 自制教具
• 课堂教学数字化实践之手机进课堂
• 从“欧姆定律”的建立过程看物理学史在培养学生核心素养上的作用
• 让核心素养在试卷讲评课落地生根：以物理学科为例
• 对一道计算题的思考与改编
• 习题组策略在高三复习中的应用
• GeoGebra在解决原始物理问题中的应用