穷光蛋遇到吝啬鬼

谁也不沾谁的光

• 协助处理
• 协助处理事务
• 协助治理
• 协助调查
• 协助谋划
• 协助辅佐
• 协助领导人联系接待、办理文书和交办事项的工作人员
• 协勤人员
• 协句
• 协台
• 协吊
• 协同
• 协同一心，增强声威势力
• 协同作用
• 协同发音
• 协同处理
• 协和
• 协和兴盛
• 协和和睦
• 协和治理
• 协和统一
• 协和语
• 协和赞助
• 协商
• 协商制定的共同遵守的文件
• blastiest
• blasting
• blasting off
• blast-it
• blast-off
• blast off
• blasts
• '-blasts
• blast's
• blasts off
• blasty
• blast²
• blast³
• blast¹
• blasé
• blatant
• blatantly
• blatantness
• blaze
• blaze a/the trail
• blaze-away
• blazed
• blaze-forth
• blazer
• blazers
• 浅谈初中数学教师课程意识的培养
• 谈初中数学教学中深度学习的实践性
• 让知识走出课堂
• 立足背景材料 培养思维概括
• 初中数学教学中问题情境设计初探
• 基于数学思想视角下的分类讨论教学研究
• 以“境”激趣，以“做”启智
• 例谈初中生分类讨论思想的培养
• 捕捉学生思维火花，提高课堂学习效果
• 老曲新唱味更浓
• 例析“数学史”在初中数学课堂教学中的实践
• 浅谈数学核心素养视角下的教材解读
• “勾股定理（1）”教学设计及教后反思
• 思维定式与思维创新的辩证发展
• 基于“三个理解”的初中数学概念教学再思考
• 模型思想视角下“角的比较与运算”设计研究
• 关注图形规律，分类探究思考
• 因式分解应用攻略
• 借“题”理法，研“题”悟教
• 素养导向下一道中考试题的解法探究
• 对核心素养背景下初中数学教师专业成长的理解
• 基于核心素养的农村初中数学课堂采用多向型提问模式的研究
• 基于体验培养初中生数学抽象能力的研究
• 梳理数学与课程的关系，推进核心素养顺利落地
• 初中数学教学中核心素养培育的常态化实践与反思