穿了一条连裆裤

错，错在一起；好，好在一起

• 说话、写文章没有中心，离题太远
• 说话、写文章没有实际内容
• 说话、写文章的词句不能充分确切地表达意思
• 说话、写文章经过斟酌，恰如其分
• 说话、写文章通畅而清楚
• 说话、写文章重证据
• 说话、办事)不走极端，留下回旋的地步
• 说话、办事从实际出发
• 说话、情节、过程等不完整
• 说话、情节、过程等完整
• 说话、文章等通顺流利
• 说话、行动生硬的样子
• 说话、行动鲁莽或不知分寸
• 说话、读书的腔调
• 说话一字一板，郑重其事
• 说话一定要守信用，做事一定要果敢
• 说话一族
• 说话一贯不着边际
• 说话不分对象，开口就讲
• 说话不加思索，冲口而出
• 说话不占理
• 说话不可靠
• 说话不合人口味
• 说话不多加思索，脱口而出
• 说话不守信用
• set up house
• set upon
• set-ups
• set up shop
• set your heart on
• set your heart on sth / have your heart set on sth
• set your mind on
• set (yourself) up (as sth)
• set your sights on
• set your sights on sth
• set²
• set³
• set¹
• seven
• sevener
• sevenfolded
• sevens
• sevensome
• seventeen
• seventeens
• seventeenth
• seventh
• sevenths
• seventh²
• seventh¹
• “两位数乘两位数”教学设计
• “数学广角”中“优化思想”的分析与教学启示
• 深读教材 化抽象为直观感知
• “公顷”教学研读与设计
• 多元研读促设计 深入理解创灵动
• 深度研读教材 展现灵动智慧课堂
• 创新研读小学数学教材方式的研究
• 精心预设是课堂教学生成精彩的关键
• 彰显数学魅力 促使主动学习
• 教师要念好“自身”资源这本经
• 想到最远，做到极致
• 7-8合刊
• 一块香蕉皮
• 说说我们的“树课程”
• 刻画人物形象，彰显高尚品质
• 挖掘资源　加强训练　盘活思维
• 《学弈》教学设计
• 《肥皂泡》教学设计
• 借助课后习题精准发力,有效落实单元教学重点
• 让学生体验数学知识的形成过程
• “引学引练卡”助推学生自主学习
• 传承民族文化　珍爱中华遗产
• 鉴赏文学作品要抓住语言文字的“言、象、意”
• 对统编语文教材习作的反思及教学构想
• 因材施教 培养能力