窑姐儿yáo jiěr

妓女。

• 小姑娘生气（鱼儿上岸耗子吃砒霜）——翻白眼
• 小姑娘的脸蛋
• 小姑娘的脸蛋——爱煞人
• 小姑娘的辫子
• 小姑嫁彭郎。
• 小姑子
• 小姑打碗怨媳妇
• 小姑独处
• 小姓
• 小姨
• 小姨娘
• 小姨子
• 小娃嘬指头——自己吃自己
• 小娃娃做游戏
• 小娃娃拾炮仗（爆竹）
• 小娃娃的脸
• 小娃娃的话
• 小娃娃骑木马
• 小娃挨鞋底——一次就怕了
• 小娘
• 小娘爱俏，老鸨爱钞(小娘爱俏，鸨儿爱钞)
• 小娘爱俏，鸨儿爱钞
• 小娘爱的俏，老鸨爱的钞
• 小娘要俏，冻得乱叫
• 小娼妇
• commercing
• commingle
• commingling
• commiserate
• commiserated
• commiserately
• commiserates
• commiserating
• commiseratingly
• commiseration
• commiserations
• commiseratively
• commiserator
• commiserators
• commission
• commissionable
• commissionagent
• commission agent
• commissionaire
• commissionaires
• commissional
• commissionate
• commission broker
• commissionbroker
• commissioned
• 设计有价值的操作活动，发展空间观念
• 慢教学，让数学课堂“静待花开”
• 在“度”与“悟”中把握数学教与学的真谛
• 准确把握“度” 追求生成“效”
• “实践”搭台“经验”唱戏
• 从“经历”走向“经验”
• 小学数学探索性、开放性问题设计研究
• 借助层次化教学设计培养学生的数学素养
• 培养学生提问能力的实践性研究
• 锦上添花 感受数学之美
• 动态建构 理性生成
• 智慧之泉，从这里开始流淌
• 互动，数学课堂永恒的旋律
• 认知维度视阈下的数学教学探寻
• 整体教学：儿童数学教学的智性建构
• 数学规定：儿童视角下数学文化的关照
• 智慧理答：开启学生“思维之门”
• 小学生思维批判性的培养
• 创建小学数学“新”课堂
• 运用负效经验引领课堂，力促数学教学生成精彩
• 小学数学“课前任务导学单”设计例谈
• 小学数学计算能力的培养策略
• 开展有效探究，凸显课堂生命活力
• 走向“高效”的小组合作学习
• 植根生活，让小学数学复习课教学紧接地气